De ce plantele au nevoie de apă școală elementară, evenimente

Sinopsis de activități extra-curriculare (desfășurat în cadrul cercului „Young Ecologist“) pe tema „De ce plantele au nevoie de apă?“. Sinopsis este pe deplin compatibil cu GEF DOE. Într-un mod jucaus vor afla de ce plantele au nevoie de apă, se dovedesc empiric importanța apei pentru creșterea și dezvoltarea plantelor.

Tema: „Lumea plantelor. De ce plantele au nevoie de apă? "

Rezumat A început

Obiective: (în M. M. Potashniku)

A) de formare - pentru a actualiza cunoștințele dobândite în ultima sesiune, pentru a explora cu elevii structura fasole, să efectueze un experiment - un experiment pe germinare a semințelor de fasole, pentru a da o idee despre proprietățile de bază de apă, pentru a preda respectul pentru natură.

B) în curs de dezvoltare - dezvoltarea unei viziuni de ansamblu a lumii, dezvoltarea de observare, abilități de comunicare, atenție voluntară, formarea unui interes stabil pentru cerc extrascolara „Young Ecologist“ și natura pământul natal.

B) de învățământ - educarea precizie și responsabilitatea de a modela abilitățile de reflecție, pentru a aduce capacitatea de a asculta și de a asculta opinia camarazii săi, să învețe să evalueze în mod adecvat propriile lor activități.

OBIECTIVELE PROCESULUI DE INVATAMANT

A) diagnosticare - diagnosticare a procesului de a stăpâni studenților conceptele de bază de date în timpul ocupării forței de muncă.

B) cognitiv - cunoașterea studenților lumii, percepția ca pe un fenomen integrantă și inseparabile ale realității.

B) de cercetare - cercetare cu studenții construirea de fasole pentru a petrece o experiență - un experiment pe germinare a semințelor de fasole.

GOLURI autodezvoltare PROFESOR

A) Professional - dezvoltarea profesionalismului și calificare profesorului, îmbunătățirea activității tehnologiei educaționale atelier de învățământ.

B) personală - dezvoltarea gnostice, comunicative, calitățile personale ale profesorului. Lecția - factorul de creștere a cadrelor didactice competențe personale.

Reglementare: Corectare (repara erorile din munca altcuiva, în lucrarea sa).

Personal: să depună eforturi pentru noi cunoștințe, să fie activ în activitățile co-curriculare.

Comunicare: pentru a construi un interlocutor declarații clare, având în vedere poziția sa, se angajeze sub îndrumarea unui profesor.

Echipament: borcane de sticlă sau căni, șervețele de hârtie în culori diferite, semințe de fasole.