Cum de a pedepsi un copil pentru clasele sărace pentru trimestrul

Că pedeapsa a fost corect, aș discutat inițial cu copilul său studii (chiar și în primele săptămâni de un sfert), punctele forte și punctele slabe. În cele din urmă, am fost de acord cu el, la ce nivel (de evaluare), el va merge pentru un sfert. Ie că copilul știa ce evaluare și pe ce subiect este rău și ceea ce este bun pentru el. De asemenea, este o idee bună pentru a discuta și posibila pedeapsă, copilul știa dinainte că el se confruntă.

Când trimestru este terminat, este posibil să se tragă concluzii.

Acum, despre opțiunile de pedeapsă:

• În zilele de sărbătoare copilul este privat de calculator / TV / gadget-uri sau în timp ce folosind un minim;
• La copil vacanta de zi cu zi implicat în subiectul care a fost „lansat“ -, în scopul de a trage în sus;
• Pe de sărbători copilul învață să „lucreze“ - ajutând în jurul casei. Ie el a întocmit o listă de sarcini de zi cu zi, care pe de o parte, simplu și fezabil, pe de altă parte, să ia timpul său. Înțeles - nu doresc să lucreze ca un cap, să învețe să lucreze cu mâinile.
• Pentru restul de un sfert de un copil lipsit de o „distracție“: merge la cinema, computer, ce unele cumpărături plăcute, etc.
• Toate următorul trimestru al unui copil angajat în meditații (de către subiect, care a umplut). Dacă nu se poate angaja un tutore, rolul său un părinte poate lua. Cu toate acestea, toți trebuie să învețe și să găsească timp pentru alte activități. Aceasta, desigur, nu este atât de mult o pedeapsă ca o modalitate de a trage obiectul. Dar copilul nu poate sta atunci când trebuie să se implice și mai mult.

Copiii nu ar trebui să nakazyvat.Orientiruyas bun simț, este logic pentru a afla cauzele acestor otsenok.Mozhet el are ceva nu funcționează, poate profesorii .Znaete agravarea relațiilor, eu cred că cel mai important lucru este să nu otsenki.Chto furnizeze estimări? Nimic. cunoștințe despre faptul că glavnoe.Zhelanie și dorința copilului de a genera ceva dorința și scopul de a lua o rol.Esli el este leneș în societate, motivele reticenței lui rahzyasnite uchitsya.Napravte ea, nu rugayte.Talantlivye oamenii, de asemenea, nu au avut evaluări bune în shkole.Narrimer ca Mendeleev sau Dzhobs.No acești oameni au dorința și scopul interesy.Blyagodarya cererea sa a făcut mnogo.Tak că scopul principal de a insufla în copil și urmărirea a ceea ce el vrea să nu abuzeze din cauza rating săraci.

Toți copiii să învețe în mod diferit, unele de 5, aproximativ 4, și cineva de la 3. Și dacă copilul este bolnav, mai întâi cu el să vorbească, să vorbească cu profesorii despre dorința lui de a învăța, comportamentul său .Dacă un copil pur și simplu nu înțelege programul, este dificil de a studia dat, cu toate că el încearcă, atunci el are nevoie de pomoch.U în cazul în care copilul este încă destul de pur și simplu nu vrea să se gândească chiar și despre lecțiile (se află în mod constant pe internet, ruleaza pe ulitsu.smotrit pozdna consola televizor.igraet, doarme mult în timpul zilei, etc), puteți lua ceva timp pe un boad mery.dopustim AMB pristavku.ne a permis să se așeze pe Internet, este necesar să se producă o plimbare pe stradă, dar apoi a pus un capac, etc.) și în mod constant explica-i de ce faci acest lucru să-l, probabil, o astfel de acțiune din partea dvs. și va afecta evaluarea copilului dumneavoastră, principalul lucru nu exagera, în caz contrar s-ar putea provoca o reacție negativă la copilul dumneavoastră.

În două fiice ale mele. Au existat estimări diferite pentru perioada de studiu. Dar noi nu am pedepsit de copii pentru scoruri mai mici la școală. Noi nu tipa, nu pun în colțuri, și cu atât mai mult, nu a bătut. În primul rând. Destul de diferite sunt motivele pentru o astfel de situație. Iar copiii nu sunt întotdeauna o lecție de învățat, au fost neatent sau leneș. Dar apoi, instructorul poate fi greșit - a explicat prost, nu a explicat subiectul general, dar răspunsurile necesare, este posibil și atitudinea părtinitoare a studenților. Se poate întâmpla, de asemenea, la copii si oboseala, apatie, pierderea interesului în procesul de învățare, probleme de sanatate, nu se văd părinții niciodată ocupat - totul așa cum este la adulți.

În familia noastră, am încercat întotdeauna să afle de ce sa întâmplat, de ce copilul nu este stăpânit totul. Întotdeauna ne-am așezat și a vorbit, pus sub semnul întrebării, a încercat să explice de ce de studiu, cunoștințele - acest lucru este important. Atunci când deficiențele noastre au identificat. Și, uneori elucidat, și astfel de probleme care au avut de a face cu întreaga clasă, în prezența regizorului. De exemplu, în vârstă, atunci când ea a fost studiat în școală, întreaga clasă nu este specialist în limba engleză. Doar 4 persoane au avut scoruri normale. Sa dovedit că profesorul se sabotarea lecții, iar accentul se pune pe de școlarizare plătite. Cei care au angajat în ea pentru bani, și au avut timp. Înlocuit de evaluare a cadrelor didactice și nivelat aproape toți elevii.

Dar un vecin a spus (copiii ei au crescut mult timp) că profesorul se plânge tot timpul pe una dintre fiicele sale. Ea a fost frică de această evaluare o astfel de persoană și fiica importantă lupila după fiecare plângere, bate capul de perete. Apoi, fiica unui prieten i sa spus că un profesor de clasă este foarte putin fata nu-i place despre greșelile ei pur și simplu mint.

De aceea, consider că evaluarea nu ar trebui să fie pedepsit pentru astfel de metode. Este necesar să se afle de ce și să lucreze pe ea. Nu numai în cazul în care copilul.