Cum de a dezvolta un program de activități extrașcolare ale elevilor

Cu diferite tipuri de activități extracurriculare ale programelor educaționale pot fi dezvoltate folosind proiectant metodic:

• un program educațional cuprinzător, care implică o tranziție treptată de la rezultatele educaționale ale primului nivel la al treilea nivel de rezultate în diferite tipuri de activități extrașcolare;

• programe educaționale tematice care vizează obținerea de rezultate educaționale într-un anumit domeniu problemă și de a folosi în timp ce permite diferite tipuri de activități extracurriculare (de exemplu, programul educațional de educație patriotică, program educațional pentru a promova toleranța și altele asemenea);

• programe educaționale pentru anumite tipuri de activități extracurriculare;

• programe educaționale (program educațional de activitate după-oră de școlari mai tineri, program educativ al activităților extrașcolare adolescenților; program educativ al activităților extrașcolare ale elevilor de liceu) legate de vârstă;

• program educativ individuale pentru elevi.

Reguli generale pentru dezvoltarea de programe de activități extrașcolare

studenților 1. Organizarea programului Activitățile extracurriculare pot fi dezvoltate de către instituțiile de învățământ pe cont propriu sau pe baza programului lor de reciclare exemplar (vezi. de mai jos).

2. Elaborarea de programe ar trebui să fie concepute pentru un grup de vârstă specific de elevi. Astfel, în programul școlii primare pot fi puse în aplicare, orientate la elevii mai mici (clasele 1-4), copiii mai mici (clasele 5-6) și adolescenți în vârstă (clasele 7-9).

3. La determinarea conținutului programelor școlare, ghidate de oportunitate și de predare se concentrează pe nevoile și cerințele elevilor și părinților lor.

4. Programul include:

• introducerea, în care există informații cu privire la scopul programului, structura sa, volumul de ore alocat pentru clasa, grupa de vârstă elevi, care este un program concentrat;

• o listă a principalelor secțiuni ale programului, indicând faptul alocat pentru orele lor de punere în aplicare;

• o descriere a secțiunilor de un conținut exemplar de lecții cu elevii;

• caracterizarea principalelor rezultate, care sunt orientate de program.

6. Programul afișează numărul de ore de clasă și activitatea extracurriculară (în mișcare) exerciții. Numărul orelor de clasă nu trebuie să depășească 50% din numărul total de clase.

7. Programele pot fi implementate în orice clasă dată, și în asociațiile libere elevilor aceeași grupă de vârstă. În primul caz, Școala dezvoltă un program (volum de 340 ore) pentru fiecare clasă, de exemplu, cum ar fi proba prezentată mai jos programul organizarea activităților extracurriculare elevilor de clasa. În al doilea caz, școala creează un program modular (volum de peste mult 340 de ore) pentru fiecare grupă de vârstă de elevi și oferă studenților din această grupă de vârstă pentru a alege modulele, de exemplu, cum ar fi o probă a programului de organizare a activităților extracurriculare ale adolescenților în vârstă prezentate mai jos. Clase în acest caz, nu sunt deținute cu clasele și grupurile formate din elevi din diferite clase și paralele. În cazul în care proporția selectată la clasă școală nu trebuie să depășească a treia parte din numărul total de sesiuni pe care el este de gând să viziteze.