Cu privire la dezvoltarea unei lecții deschise

  • ia în considerare principalele etape ale evoluției umane; capacitatea de a forma de auto-operare cu literatura de specialitate;
  • aprofundarea și extinderea cunoștințelor elevilor cu privire la diferitele efecte ale activității economice pentru oamenii proceselor biosferic;
  • să se concentreze atenția asupra problemelor de protecție a mediului.

Omul, ca o stea se naște
Pe fondul incerte mlechnosti, vagi,
Începe infinitate
Și se termină la infinit.
generații este construit
Secol după secol, Pământul incoruptibil.
Omul, ca o stea se naște,
Pentru a ușura universul a început.

Orice înțelepciune are drept scop să permită mistere umane, ultima limita a evoluției planetare. De-a lungul istoriei, o varietate de mitologie, religie, școli filozofice au încercat să răspundă la întrebarea cu privire la originea omului ...

Istoria apariției complexe umane și contradictorii, există mai multe „pete albe“ și probleme nerezolvate.

Un total de 15 mii de ani în urmă, omenirea a constat din zeci de vagabonzi „sălbatici“. După câteva mii de ani, numărul de membri ai „Homo sapiens“, a devenit o valoare descurajatoare și în continuă creștere - mai mult de 5 miliarde de oameni.

Nici un fel de faună nu este capabil de a reconstruit genetic într-o astfel de perioadă scurtă de timp, o persoană care este nevoie pentru a schimba complet stilul tău de viață.

Deci, în lecțiile anterioare ați învățat originea organismului, schimba aspectul Pământului. Să generaliza cunoștințele lor, a verifica modul în care ați învățat materialul studiat.

Raportate subiect lecție. De ce este numele lecția noastră? Ce este corect?

- Aceasta este o afacere mare, de obicei, cu distracțiile găzduite în mod regulat, în același loc, în același timp.

Astăzi vom avea distra. Dar cel mai important lucru la târg - această licitație și marfa. Sunt un cumpărător, și - negustori. Produsul dvs. - este cunoaștere. Și, de asemenea, puteți cumpăra uneltele, rămășițele strămoșilor voștri, și puteți deschide propriul muzeu. Vinde produsul, vei deveni foarte bogat, va avea de capital, care este de obicei stocat în bancă.

Fiecare echipă este tratată borcane litru.

Seria de cumpărături „licitație“

Clasa pre-împărțit în 3 echipe. Fiecare echipă pregătește o prezentare (în anexa №1), și de a proteja lecția. (1 echipa - "oameni vechi", 2 echipa - "The anticii" 3 echipa - "Oameni Noi").

schiţă:
  1. apariția
  2. mod de viață
  3. Instrumente de Comerț

Fiecare echipă va pune la licitație făcute cu propriile mâini instrumentele de muncă. Pentru a obține instrumentul, participanților la licitație să răspundă la întrebările pregătite de membrii echipei.

Pentru a obține răspunsuri corecte moneda câștigat, pentru greșit - penalități. Răspunsurile nu sunt discutate, întrebări de conducere nu se cere - copiii înșiși prezintă în măsura în care el le-a învățat. Moneda și penalități adăuga până la o comandă generală la banca.

Pe masa de trei cutii dispuse pictate, aceste cutii sunt o comoara. Pentru a obține comoara, „tinerii antropologii“ trebuie să treacă de obstacole (răspunde la întrebări). Să căpitanii echipei vor alege una dintre casetele. Pentru răspunsul corect am obține moneda, pentru o greșit - penalități.

Specificarea prima casetă
  1. În ce perioadă a istoriei Pământului, a existat o persoană?
  2. Care este numele științific al persoanei?
  3. Care sunt rudimente?
  4. Printre ce fel de oameni au venit congregației?
  5. Ceea ce oamenii au folosit foc pentru prima dată?
Sarcinile treia casetă.
  1. Care a venit mai întâi - compania sau o întrebare?
  2. Pentru unii oameni includ un om la îndemână?
  3. De la Gibbons au avut loc, urangutanii?
  4. Din ceea ce sa întâmplat maimuțe maimuțe?
  5. Care dintre oameni au luat prima stăpânire de exprimare articula?

Un număr de cumpărături „hominizi“

Setați meciul. Ceea ce tradus în limba română nume înseamnă oameni?

  1. Propliotek
  2. parapithecus
  3. driopithecus
  4. Australopithecus
  5. pitecantrop
  6. Peking Man

a) „aproape de maimuță“
b) „lemn maimuță“
c) "ape de sud"
g) "ape"
d) „omul chinez“
e) "predobezyana"

A: 1-st, 2-a, 3-b, 4-B, 5 g, 6 g.

Shopping o serie de „Howcast“

  1. De ce cred că Cro-Magnon a ajuns la un nivel mai ridicat de dezvoltare, comparativ cu neanderthalienii?
  2. De ce Engels credea produs brațul de muncă?
  3. Să se arate că întreaga omenire modernă aparține unei singure specii de Homo sapiens?
  4. De ce maimuțele moderne nu pot fi considerate strămoșii umani?
  5. Care sunt cele mai frecvente defecte ale societății noastre, care pot transforma un om în animale?

Seria de cumpărături „surpriză“

Noi toate surprize de dragoste. Să surpriza va fi Premiul publicului. Câștigă cel care a fost mai proeminent în această lecție. Pe birourile dvs. frunze descompuse - cărți, scrie pe bucăți de hârtie numele celor care răspund bine la această lecție. Castigatorul va fi cel care primește cele mai multe puncte. Toată lumea participă.

Seria de cumpărături „foc“

Oamenii de știință susțin că, în cele două forme este unică în regnul animal - se folosește de vorbire și de foc. Utilizarea de foc este utilitar, dar pofta omului la foc, inconștient, instinctiv. Acesta este singurul instinct, care nu cunoaște animalele. instinct uman. Ea a apărut de la strămoșii noștri și păstrate în minte!

Care a fost importanta de foc pentru oamenii din vechime?

Utilizați postere trase de către elevi pe tema: „Foc - Life“ si „Foc - moarte.“ Pentru fiecare răspuns corect obține moneda. răspunsurile elevilor cu titlu de exemplu:

  1. descurajează Predators
  2. A ajutat de-a lungul drum
  3. Acesta a dat posibilitatea de a găti o masă delicioasă
  4. Folosit la fabricarea de unelte
  5. Creat în oameni un sentiment de intimitate.
  6. Permis să se stabilească pe întreaga suprafață a Pământului
  7. Arderea vegetației, pentru a scăpa de pădure și clar un loc în pajiști și pășuni.
  8. joc îngrăditură
„Foc - moarte“
  1. deșertificarea
  2. Degradarea solului
  3. Schimbarea florei și faunei
  4. schimbările climatice
  5. poluarea aerului
  6. „Efectul de seră“
  7. încălzirea globală

Cum identificați Vernadsky „Homo sapiens. - o specie capabile de auto-distrugere“

Concluzia finală poate fi considerată un poem V. Shefner.

Tu, omul, natura-iubitoare,
Deși, uneori, este păcat.
Campaniile de divertisment
Nu calca in picioare domeniile sale!
Nu-l arde prin imprudență
Și nu este epuizată în partea de jos
Și amintiți-vă acest adevăr simplu:
Suntem puțini, dar este - unul!

Numără efectuate in cadrul targurilor depozite bancare și penalități. Deci, determinat de cel mai priceput negustorilor, de succes au devenit grație produsului său - cunoștințe - bogat. Estimările pentru lecția poate fi stabilită folosind o varietate de abordări. De exemplu, astfel:

Locul 1 - toți membrii echipei primesc „5“.
Locul 2 - 50% - "5", 50% - "4".
Locul 3 - "4".

Referințe