CSE ca formă de certificare finală

III. Lucrul cu textul.

A învăța să comprima text.

Prezentare - aceasta este metoda tradițională de predare tip română de lucru privind dezvoltarea vorbirii coerente, care este inclusă în conținutul minim obligatoriu al programelor educaționale.

Posibilitatea de a folosi expunerea comprimat de cunoștințe ca mijloc de control nu este numai în dezvoltarea vorbirii elevilor, dar, de asemenea, pentru a le pregăti pentru abstractizare, note de predare materiale, de ex., E. La dezvoltarea stilului științific de exprimare.

Cu prezentări de cunoștințe fixe despre tipurile și stiluri de vorbire, vocabular este îmbogățit elevilor, îmbunătățirea sistemului de vorbire parsing, alfabetizare a crescut, dezvolta abilități de gândire logică a format cele mai importante tipuri de activitate de vorbire - ascultare și scriere.

Spre deosebire de alte rezumate ale textului, implică transferul de conținut plaintext comprimat pe scurt, generalizate și, prin urmare, necesită reproducerea principal, un conținut semnificativ. Este pentru elevii mai dificile decât detaliate.

pentru a demonstra următoarele abilități:

- evidențiați, informațiile cele mai importante și secundare importante;

- pentru a face o excepție și generalizare;

- să identifice concepte generice și specifice;

- distinge între obiecte întregi și părți ale acestora.

IV. Activități practice

- Lucrul cu partea A și B

- Variante de sarcini care testează cunoștințele fiecărei secțiuni a cursului de limba română.

Lista de verificare a cadrelor didactice

Cum de a ajuta elevii de școală se pregătească pentru examen

Testarea ca o nouă formă a examenului necesită o pregătire preliminară a tuturor participanților la procesul educațional. Cunoscând construcția tipică a elementelor de testare, studentul atunci când se iau examenul nu va cheltui într-adevăr timp de gândire cu privire la modul de a proiecta soluții. În timpul acestor programe de antrenament sunt formate și abilități psiho de auto-control și de auto-control corespunzător.

Psiho-formare nu îmbunătățește doar eficiența pregătirii pentru examen, dar, de asemenea, să contribuie la dezvoltarea abilităților de lucru mentale, precum și capacitatea de a ne mobiliza într-o situație decisivă, să stăpânească propriile emoții.

Pentru dezvoltarea încrederii în sine a elevilor pot fi efectuate pregătire psihologică și consiliere de specialitate pentru părinți.

Cum să-i învețe pe elev să facă față cu entuziasm excesiv în pregătirea pentru examene.

1. În cazul în care înainte de examen elevul este în mod constant vorbește despre eșecul, îl consiliază să se gândească rău. Să discipolul imaginează adesea imaginea „viitorului dorit“, în fiecare detaliu: modul în care el intră în sala de clasă, se așează pe scaunul său, etc. În acest caz, teama dispare, mintea mai clară, răspunsurile au reprezentat în mod clar o persoană încrezătoare.

2.Dacă elevii in avans avand in vedere examinatori (testotehnikov), cum ar fi dușmanii lor, nimic bun va veni de ea. Vorbește cu el, explică faptul că toți profesorii iau, de asemenea, examene și să își amintească experiențele lor. Chiar dacă testotehnik pare sumbru și neprietenos, poate că arată doar rigoarea mea, obiectivitate și imparțialitate.

3. Și dacă vă amintiți, ei înșiși au fost învățați materialul pentru examen? Ați folosit unele tehnici de achiziție de cunoștințe interesante? Dacă știți aceste secrete, asigurați-vă că pentru a le împărtăși cu elevii lor. Adresați-vă în jur și prieteni buni, și profesori care lucrează cu tine în asociația metodică. Ați putea fi capabil de a crea pentru absolvenții dumneavoastră un fel de „pusculita“ de tehnici de învățare.

Exercitarea „respirație ritmică cu patru etape“

Pentru a efectua acest exercițiu destul de convenabil să se așeze, îndreptați în sus și pune mâinile pe genunchi relaxat.

Prima fază (4-6s). Respirați adânc pe nas. Ridică încet mâinile sus la nivelul pieptului, palmele înainte. Concentrați-vă atenția în centrul palmelor și simți căldura concentrată (sensul de „monede fierbinți“).

A doua fază (2-3s). Ții respirația.

Faza a treia (4-6s). respirație profundă puternic prin gura. Expirați, trage în fața unui val vertical în brațele drepte de aer (în examen este mai bine pentru a rula fără a se deschid larg brațele).

A patra fază (2-3s). Ții respirația. Breathe astfel, nu mai mult de 2-3 minute.

Pe parcursul celor 3-5 minute alocate.

1.Syadte confortabil, închide ochii. Spatele drept, mâinile pe genunchi. Focus pe formularea „Sunt calm.“ Gândit pentru a indeparta, nu este necesară, deoarece aceasta va provoca stres suplimentar, să plutească ca norii pe cer.

2.Myslenno se repetă de 5-6 ori, „mâna dreaptă greu.“

3. Apoi se repetă fraza originală „Sunt calm.“

4. Apoi, din nou de 5-6 ori spun fraza, „Mâna stângă este grea.“

5.Snova repeta mental „Sunt calm. Sunt gata, am pus împreună, sunt sigur de succes! "

6. Pentru a comanda pentru a aduce organismului la starea sa inițială, strângeți mâinile în pumni și deschide ochii, de a lua o respiratie adanca si expirati.

Notă pentru părinți

Dragi părinți! Copiii dvs. o etapă foarte importantă în viața mea - examenele finale. Suport pentru rude care au nevoie. Câteva sfaturi pentru a vă ajuta să și copilul face față cu emoție și să se pregătească pentru examene:

1. Ia-o ușor! alarma este transmis copiilor, și entuziasmul lor forța numai? INDICA. Încercați să încurajeze copilul să insufle în el un sentiment de încredere și dorința de a obține rezultate pozitive. Noroc copii, laudati-l pentru ceea ce fac bine. Creșterea lor încrederea în sine.

2. Se tratează cu numărul filozofic de puncte obținute de copil la momentul examen, și nu-l critică după examen. Insufle fiul sau fiica ta ideea că numărul de puncte nu este o măsură perfectă a acesteia? Posibilitatea OMS. Amintiți-vă că va absolvenți de școală de intrare uc? Teste efectuate. Este important ca părinții l-au ajutat să păstreze încrederea.

3. Uita-te pentru bunăstarea copilului. Nimeni cu excepția faptului că nu va fi capabil de a? Timpul pentru a observa și pentru a preveni deteriorarea stării copilului legat de ne? Reutomleniem.

4. Controlul modului de pregătire pentru examen, nu supraîncărcați, Ob? Yasnite fiul sau fiica, el trebuie să clase alternative cu restul. 5. Furnizarea de o casa un loc confortabil pentru a practica, asigurați-vă că nici unul din gospodărie nu interferează.

6. Atenție la produsele alimentare: în timpul intens mentale pentru a conjugarea nevoie de alimente nutritive și variate și un amestec echilibrat de vitamine ?. Alimente cum ar fi pește, brânză, nuci, caise uscate și așa mai departe. Functiei cerebrale D. ITS? Muliro.

Ajută-ți copilul să distribuie fire de zile de formare.

9. Se prepară o varietate de opțiuni pe tema testelor (acum există un număr de diferite colecții de sarcini de testare). mari valori? este dezvoltarea abilităților cu teste, pentru că această formă este diferită de obișnuitele examene scrise și orale.

10. 3aranee în timpul unui antrenament cu privire la sarcinile de testare pentru a preda un copil să se orienteze în timp și să fie capabil să-l distribui. Apoi, el va SFOR? Zată de calificare să se concentreze pe parcursul testării pe care la? Dă calm și ameliorarea anxietății inutile. În cazul în care copilul nu purta ceasuri, asigurați-vă că să-i dea un ceas cu privire la examen.

11. În ajunul examenului oferi copilului o odihnă bună, el ar trebui să cum să doarmă. Mers pe jos înainte de a merge la culcare poate ajuta la ameliorarea tensiunii.

Recomandă copii în timpul examenului să acorde o atenție la următoarele:

- trebuie să executați prin ochii întregului test pentru a vedea ce fel de locuri de muncă care le conține, se va acorda la locul de muncă;

-Citiți cu atenție întrebarea până la capăt și să înțeleagă sensul său (eroare tipică în timpul testului - nu citesc până la capăt, de la primele cuvinte sugerează deja răspunsul și în grabă să-l scrie);

-dacă nu cunoașteți răspunsul la o întrebare sau nu sunt sigur el și Mark dor să se întoarcă la el;

-în cazul în care nu poate în timpul alocat pentru a răspunde la întrebare, polo? zhis pe intuiția lor și arată opțiunea cea mai probabilă.

Cel mai important lucru - este de a reduce stresul și anxietatea copilului și să asigure condiții adecvate pentru practicarea!