Consultare pe tema învățării pentru a proiecta împreună, sau ceea ce copilul de design descărcare

Din copilărie copilul - descoperitorul și explorator al lumii: el se întinde, murături, se simte, vede, are un gust aroma și puterea, și anume, Studii. Pentru el, toate interesante, toate pentru prima dată: o întâlnire cu creaturi vii, schimbarea anotimpurilor, alternanța de zi și de noapte, cerul înstelat și tunete, o excursie la metrou și la mare, povești și muzică. manifestări indescribably emoționale ale copilului: bucuria și venerație, surpriză și încântare, experiențe și dezamăgiri, râsete și lacrimi. Aici locul de menționat Aristotel, care credea că cunoașterea începe cu uimire.

De la vârsta de cinci activității cognitive a copilului creste interesele sale cognitive se aplică la tot și toată lumea din jurul lui. Copilul tau este mult mai probabil să întreb: „De ce? Unde? De ce? Cine? Cum? „Acolo avem nevoie de înțelepciune, ingeniozitate și răbdare părinților.

După cum spun psihologii, în plus față de activitatea de reproducere (acțiuni pe model), la copii este capacitatea de a detecta problema, setați sarcina de a planifica acțiuni, să evalueze îndemanare sau stupiditate lor și pentru a găsi o soluție corectă și, uneori, complet non-triviale. Este important de remarcat faptul că gândirea creativă este în zona de dezvoltare proximală a copiilor preșcolari. Solutia include probleme de proiectare și pentru copii, în care soluția introduce o nouă regulă: că, în timpul lucrului cu astfel de copii a generat capacitatea copilului de a evalua eficacitatea acțiunilor pe care o reflecție germene, adică pregătește copilul pentru activitatea educativă.

Această așa-numita fază pregătitoare. Urmează etapa de punere în aplicare, atunci când părinții și copiii sunt invitați, decora, coase, sunt de învățare, repetând, concocting, etc.

Prezentarea unei activități în comun este parte copii în sine, după care rămâne o impresie de neșters pe multe activități comune și experiențe care au gestionat mai bine, și că nu este foarte bun, și ce să facă în mod diferit data viitoare, să afară perfect. Numărul de participanți la proiect poate varia în funcție, vârsta acestora nu este limitată, sub rezerva unor ajustări, toată lumea face doar ceea ce poate și vrea să facă, adulții nu fac nimic cu ceea ce copiii se pot ajuta. Mulți cred că este posibil să invitați specialiști care vor face totul într-un mod profesionist. Și în cazul în care este activitatea comună a părinților și copiilor, care este atât de necesară pentru copil?

Design-ul este foarte important să se respecte echilibrul necesar între dezvoltare, stimulate de acțiunile unui adult, și auto-dezvoltare, datorită activității proprii a copilului. Acest echilibru se bazează pe raportul optim al unui copil - implicarea sau adult în activități în domeniul drepturilor de parteneriat.

Urmând principiile de oameni de știință și educatori interni, practicieni, poate fi remarcat faptul că designul copiilor poate fi de succes în cazul în care sunt îndeplinite următoarele condiții:

• interesul superior al copilului;
• activități fără constrângere, „din inimă“;
• subiecți (problemă) din cercul interior și vârsta adecvată;
• asigurarea independenței și susținerea inițiativelor copiilor;
• cu adulții realizarea treptată a obiectivului.

Copilul este încă mic și nu se poate formula în mod independent, o problemă în faptul că ajută părinții. În ce domeniu pentru a căuta ei? În practica pedagogiei probațiune preșcolar sunt patru grupe de probleme: familie, natura, lumea a făcut-om, societate și valorile sale culturale.

Temele de proiectare colaborative pot fi:

• albume cu desene, fotografii și povești pe tema: „iubitul meu frate“, „Așa cum ne-am relaxat în țară“, „Expoziția de flori“, „Animale de companie“, „Sea Journey“, și altele care pot fi observate adesea, arată rudele. și prieteni;
• scris, „Tales of casei noastre,“ Mapping cartier sau orașul cu descriere, desene și fotografii pentru punctele de interes;
• dispunerea fabricarea de povești românești;
• expoziție acasă „mâini Skillful“, „frumos - cu propriile lor mâini“, „cartele pentru vacanță“, „uzură pentru copii“, „Călătorie în Țara de fluturi“ și altele.
• În orele de divertisment de familie noi oferim: „Dispozitivul de grădina de iarnă“, „Efectuarea camera copiilor“, „Arată gătit“, „Home Concert“, „Teatrul de Papusi“, „Campionatul Ciorne“, „Ziua Sănătății“ și altele.

Distribuția aproximativă a activităților proiectului comun de adulți și copii în etapele de proiectare:

Etapele activităților proiectului