Conceptul de praxis și tipurile sale nonverbale - studopediya

funcții gnostice, la rândul său, să servească drept bază pentru activități asociate acestora de învățare, de exemplu, diferite tipuri de praxis. Praxisul Termenul denotă (pre-Throw) efect practic. O astfel de acțiune o persoană care dezvoltă o mare varietate: de cele mai de bază (mănâncă, dressing, etc.) la complexul-Shih, a reprezentat, de exemplu, aptitudinile profesionale și alte lucruri.

Doctrina praxis și a abuzurilor sale - apraxie - a fost co-clădiri de către medicul neurolog german Karl Upmann, care a dezvoltat și rafinat poziția înaintată de un alt neurolog K Wernicke a descris pentru prima afazie motor și care a prezentat-o ​​la știință.

K. Upmann a atras atenția asupra faptului că, pentru îndeplinirea oricărui act cu motor este necesar să se facă o serie de mișcări individuale adecvate pentru proiectarea de ansamblu. Acest plan Coy K. Upmann numit „schiță ideatice (apelată-cer).“ În esență, acesta este un plan de acțiune, co-Tory se desfășoară în acte motorii individuale ( „muzica-cine cal“). Pentru a acționa se face, se impune transferul observațiile sale către executiv (motor ny) centru.

Astfel, în structura praxis ca funcții mentale superioare includ XYZ trei legături: ideatornoy, uneltele și în plus IC.

AR Luria, bazat pe oamenii de știință la Hugo Liepmann praxisului și apraxie, sa dezvoltat în mod semnificativ. El a împărțit efect asupra praksicheskie kinestezic (sensibil) și cinetică (mișcare), postulând astfel Nali-Chie două tipuri de praxis - și cinetică kinestezic. praxis kinestezic AR Luria a desemnat ca fiind aferente-TION și cinetică - ambele eferente Ea a precizat ponima-praxisului - ca una dintre funcțiile mentale superioare și apraxie - patologia lui.

Adaugați că termenul aferent înseamnă „centru-rapidă“, implicând direcția de impulsuri nervului im ​​de la periferie spre centru, „și termenul eferente înseamnă“ centrifugal „implicând direcția de impulsuri nervului im ​​dinspre centru spre periferie.“

Astfel, un tip praxis - cinetic cumpărătură STR-Soba și utilizare - și kinestezic Affe-închiriere de orientare impulsurilor nervoase. Al doilea tip de metoda praxis și utilizarea și dobândi efec-închiriere de orientare impulsurilor nervoase.

Pentru a clarifica cele de mai sus, ia în considerare faptul că mediator între om și acțiune-E său arbitrar este supus, înțeleasă ca obiect al realității, în sensul cel mai larg al cuvântului. Inițial, acesta a fost subiectul de pre-a lăsat prin natura (piatra, ramura de copac, piei de fructe de animale moarte, etc.), și apoi a fost subiectul care este un produs al activității umane, și anume, a făcut-om. Cei care și alte obiecte au jucat un rol crucial în modelarea acțiunilor praksicheskih de oameni. Pentru a tog să smulgă fructele din copac, trebuie să ia poziția corespunzătoare, ridică mâna în sus și să facă mișcarea separării fătului de ramura; să cânte mama mingii, să se întindă ambele brațe înainte și să facă o mișcare interesanta; pentru a lua un ac, ață Conn nevoie de două degete - degetul mare și index - pe de o parte. Toate aceste etape sunt diferite una de cealaltă și pot fi executate numai în conformitate cu obiectul și configurația, care este deosebit de important, dar mai târziu, în absența obiectului, adică bazate pe etape imitati-TION cu obiectul real. Deci, nu putem smulge fructul din pom, și pentru a arăta cum se face, nu prinde mingea reală, și arată cum să prindă o minge imaginară.

„Obiectul“ in timpul ontogeneza copil, ca și strămoșii noștri, au nevoie de o varietate de articole, pe care el mo-Jette operează. Mai întâi de toate, este jucării, apoi - de uz casnic producție-tiile articole, și apoi toți ceilalți. „Regina“ a jucăriilor, prin lege, poate fi considerată ca o zuruitoare. Stimulează spectator-TION, și gnoza auditiv, și carpian praxis generează atenția asupra guvernării și a activității în general. Nu mai puțin de „ve likimi“ sunt păpuși, cuburi și piramide. Este indispensabil stimulente-mye pentru dezvoltarea gnoza și praxis.

Capacitatea de a face o acțiune de fond semnificative fără obiecte (pentru simulare) este numit praxis simbolic. Acesta include toate gesturile semantice (cum să mănânce, cum să bea, lemn de foc taiat, conduce o mașină, și așa mai departe.). Este cunoscut faptul că gesturile simbolice alcătuiesc limbajul special de surd - limbajul semnelor american. Capacitatea de a auzi oameni verbală împins în limba zhes-ing în fundal, dar toate cunoscute situația în care BME-o sută de cuvinte trebuie să folosească gesturi (nu poate cineva distrus-dit, nevoie de ceva în liniște de sprijin, în cele din urmă ceva de spus atunci când cuvintele nu pot fi auzite, de exemplu, la momentul depunerii trenului-mENT).

Ea ocupă un loc special de praxis cu degetul. El mărturisește, este un grad semnificativ de diferențiere a acțiunii periei. Un copil mic foarte devreme (la 5-6 luni), pentru a arăta dragostea să se joace cu degetele. În același timp, nu-go apare gest arătând semnificativ, ceea ce face re-Benke este fundamental diferită de toate animalele, chiar primate că, dacă ceva poate indica faptul că o parte, și nu cu degetul. Ei copil Apogee dragoste de a acționa cu Pal-Tsami ajunge la un joc bine-cunoscut „Patruzeci-Crow.“

Chiar și mai dificilă decât digitală, este pe cale orală Prac-SIS. El se bazează pe mai puțin subiect, și, în consecință, TION, acțiuni mai abstracte. Prin mișcările se referă la Praxis orale capacitatea instrucțiunilor de a sufla, a făcut clic pe-lui rupă limba, obrajii umflat și așa mai departe.

acțiunea involuntară Praksicheskih este asigurat un grad ridicat de consolidare (automatizare). Mai ales în mod clar trasate pe exemplul praxis oral. Non-arbitrară, și anume ca reflex, mișcarea orală menționată mai sus se realizează de obicei. De exemplu, un pacient care nu se poate sub ordinele să arunce în aer, apoi suflă un chibrit aprins sub-purtat pe buze. Stăpânirea praxis-compilate orale este faza pregătitoare foarte importantă de dezvoltare a vorbirii. Calitatea și volumul abilităților orale depinde de usvoe-zvukoproiznosheniya normativ.