Conceptul de observație psihologică

observație psihologică într-o serie de cerințe generale pentru profesia de psiholog este extrem de important și este o caracteristică importantă.

observație psihologică - este abilitatea de a monitoriza comportamentul altor persoane, care se manifestă în capacitatea de a observa caracteristica esențială, inclusiv caracteristicile psihologice subtile și manifestările lor externe. Bun observator are o sensibilitate ridicată, o altă persoană percepe și își aduce aminte cum arăta că, și a spus de făcut. Este important să nu uităm că a vedea, „ține ochii deschiși,“ pentru a auzi - nu înseamnă să urmărească, să respecte, în sensul strict al cuvântului. Uita-te - acest lucru înseamnă căutarea, uita-te atent, uita-te atent; ascultă, ascultă. Vorbind în limbajul de zi cu zi - „să acorde o atenție.“

Văzând realitatea este ceea ce este, foarte, foarte dificil. Noi medităm Radishshev cuvinte celebre: „M-am uitat despre mine - și sufletul meu a început să se rănească suferința umană.“ Dar, înainte de această perspectivă în înțelegerea și evaluarea perceput, el sa uitat „rotund despre sine„, dar ceva încă nu am văzut. Cel mai educat colegii Radishshev, această percepție a nivelului realității înconjurătoare, această înțelegere empatie de vizibile și care nu a ajuns. Observarea include capacitatea de a simți cealaltă persoană și să empatizeze cu el.

Valoarea componentelor cognitiv-conceptuale ale psihicului în activitățile de observare a subliniat AP Boltunov. El credea că un observator experimentat poate fi asemănat cu „artistul este eliminat atunci când efectele de imagine disponibile percepția semnelor tuturor neesențial și fixe, cu o claritate tot ceea ce sunt esențiale pentru înțelegerea sensului acestor evenimente. Numai în cazul în care acest lucru este garantat de o înțelegere corectă a comportamentului fapt observator descris“ ( Flood AP 1926, p. 142).

În acest sens, este important să se ia în considerare următoarele reguli:

1. Se efectuează mai multe observații sistematice ale comportamentului în repetarea și schimbarea de situații, care permite să se separe coincidența de conexiuni naturale durabile.

2. Nu face concluzii pripite, asigurați-vă că pentru a împinge și testa ipoteze alternative cu privire la ce fel de realitatea psihică se află în spatele comportamentul observat.

3. coreleze condiții speciale pentru apariția comportamentului observat al situației de ansamblu. Examinarea, în contextul general al comunităților mai mari (situația generală a întregii persoane, în legătură cu copilul - stadiul de dezvoltare mentală, etc.), de multe ori se schimbă semnificația psihologică a observat (Mikhalevskaya MB 1985 s.7-8).