Componentele culturii psihologice de personalitate

Cultura psihologică a persoanei, ca rezultat al educației psihologice.

Cultura psihologică, din punctul nostru de vedere, în primul rând, este: starea activităților practice psiholog, fundația pe care se construiește opera sa, și, în al doilea rând, este scopul psihologului practic.

Acesta este de multe ori la această oprire și spune, cultura psihologică - este o teorie a cunoașterii omului de el însuși. Dar acest lucru nu este suficient.

Structura culturii psihologice include ceea ce se poate numi operații psihologice. Ce este? Activitatea psihologică - o activitate de auto-îngrijire personală psihologică. Aceasta este lucrarea omului, pe care el atrage în sine, care servește propria sa lume interioară. Este activitatea de auto-cunoaștere, o activitate asociată cu formarea propriilor instanțe naționale. Este o activitate asociată cu capacitatea de a depăși aceste sau alte dificultăți interne care există în om, și este o activitate care a fost luată în afara individului, activitățile interpersonale, care este, de asemenea, după cum vom veți vedea, mediată de cultura psihologică.

Astfel, în cultura psihologică constă din aceste componente majore: unitate teoretică și conceptuală și unitatea conectată la activitățile psihologice.

Apoi, putem vorbi despre faptul că cultura psihologică are două niveluri principale. Aceasta este, în primul rând, nivelul teoretic, acest lucru este psihologie, psihoterapie și teoria impactului asupra oamenilor unul peste altul, care a fost dezvoltat de experți și care a devenit cunoscut pentru știință. Este, pe de altă parte, cultura psihologică proconceptuala, aș spune, cultura psihologică de zi cu zi. Este o cultură psihologică care îi face pe oameni să psihologi, psihologi și fără adaos de psihologi. Trebuie să înțelegem bine că, în acest sens, fiecare persoană - și psihologul însuși - laborator psihologic.

Puțin privind în perspectivă, se poate spune că formarea culturii psihologice - care formează punte metodologică între experiența umană, în care el a dezvoltat său de cultură psihologică propriu și nivelul științific al culturii psihologice.

Psihologia creează oameni, și psihologi ca puterea și capacitățile lor de a descrie, conceptualiza, generaliza experiența psihologică, etc. Dacă ceea ce psiholog formulează teoriile sale, nu este arătat în viața umană reală, cu atât mai rău pentru psiholog. Prin urmare, între cultura psihologică cultura de zi cu zi proconceptuala și cultura portret psihologic, teoretic există o interacțiune foarte complexă și interesantă.

Și doar concepte de zi cu zi - acestea sunt conceptele menționate de L. S. Vygotsky. Ei au anumite proprietăți, și datorită faptului că nimeni nu în mod specific nu produce, ei învață în mod spontan în cursul comunicării directe.

studiul vieții, tezaur mentale, lumesc înțelepciune, psihologică sau psihologia lumeasca de moralitate - este o sarcină foarte importantă și interesantă. Pentru că noi lucrăm cu oameni de știință, psihologi, si cu copii, cu părinții, lucrăm cu acești „consumatori“ de psihologie, care nu a studiat în mod specific psihologia nu. Și trebuie să știm ce fel au predobrazovannost psihologic, că ei știu în ce tip de sol am semănat.

Cultura psihologică generală există și în mai multe aspecte. Aceasta este o cultură generală psihologică cu cunoștințe generale în domeniul psihologiei, care este în orice cultură psihologică umană și profesională, și anume, cultură profesională și psihologică a cadrelor didactice, medic, avocat, inginer, toate profesiile au stratul profesional și psihologic.

Asta e ceea ce cultura psihologică, ca o condiție de psiholog practic. Acest lucru înseamnă că psihologul practic - de asemenea, cum se spune, un om al timpului său, și modul în care aceasta afectează oamenii, pe care le utilizează tehnici psihoterapeutice, aceasta depinde, din nou, pe convingerile sale teoretice ale imaginii omului, pe care el are . Și, desigur, într-un mod diferit va trata psihologul unui om care mărturisește psihanaliza, în cazul în care imaginea omului - „Eu doresc“ decât un psiholog care profesează modelul behavioristă, în cazul în care imaginea omului - „omul mecanic receptiv“ sau psiholog care profeseaza model cognitiv, în cazul în care imaginea omului - „un om să știe“ sau model umanistă, în cazul în care imaginea omului - „un om plin de compasiune“, etc. Psihologul trebuie să o persoană vie, dar între ele există conceptul său cultural și psihologică, pe care el, poate că nici măcar conștienți.

Culturale și psihologice otnositelnost.Eto conceptele culturale și psihologice de locuințe și idei prin care o persoană comunică și interacționează cu o altă persoană.

Cultura psihologică - o parte integrantă a caracterului intelectual și moral al oamenilor. Acesta începe cu psychologizing școlii, care, după cum am spus, se bazează pe trei piloni: o creștere de cultură psihologică radicală a tuturor cadrelor didactice, elevii sistemului de educație psihologică și de administrare a educației în toate părțile psihologi practice.

Împreună cu conceptul de „cultură“ este conceptul de „civilizație“. Dicționare da următoarea semnificație a cuvântului „civilizație“: o civilizație - un sinonim pentru cuvântul „cultură“. Dar nimeni astăzi nu se aplică conceptul de „civilizație“, precum și „cultură“. Putem vorbi despre cultura si civilizatie. În acest caz, sub o civilizație tehnică înțeleasă, aspect material al culturii (de exemplu, mașini, tehnici, etc.). În acest sens, putem fi foarte civilizat, dar foarte inculți.

Apoi, putem vorbi despre civilizația psihologică care poate fi combătut prin cultura psihologică. Care este civilizația psihologică? Din perspectiva mea, acest lucru este un astfel de concept stsientsistski depus psihologie. De exemplu, este prezența unui psiholog de la calculator, software-ul, diverse instrumente, o întreagă valiză de teste și tehnologii. Este tot un psiholog acolo. Acestea sunt toate semnele civilizației mentale, dar nu o cultură psihologică.

Aș dori să acorde o atenție deosebită naturii umanistă a culturii psihologice, în contrast aici această civilizație psihologică. Eu susțin că trebuie să umaniza și umanizarea educației psihologică a psihologului ca un profesionist, dacă vorbim despre cultura psihologică profesională.

Introdus în alfabetizare psihologică societatea aduce nu numai cetățenilor de cultură psihologică, dar de multe ori le înstrăinează de la ea. Natura utilizării cunoștințelor psihologice depinde nu numai de nivelul de pregătire profesională, dar, de asemenea, cultura psihologică a personalității de specialitate, care este o parte esențială a culturii și specifică lui generală

caracterul umanist al lumii sale, din punctul de vedere din care aceasta funcționează.

Este cunoscut faptul că cultura - conceptul de complexe, multidimensionale și interdisciplinare. DS Lihaciov a observat: „Cultura - un mare fenomen holistic, care îi face pe oameni care trăiesc într-un anumit spațiu, dintr-o populație - poporul, natiunea.“ În forma cea mai generală a culturii este înțeleasă ca un set de valori materiale și spirituale create și dezvoltate de omenire în cursul istoriei sale.

Writer Prishvin observat că cultura - o legătură între oameni și civilizație - este forța lucrurilor. Culturii materiale și spirituale sunt în unitate și cooperare și împreună caracterizează un anumit nivel de dezvoltare a societății.

YM Lotman consideră cultura ca un fel de ecologie a societății umane ca atmosfera, care creează în jurul valorii de sine omenirea să continue să existe, în scopul de a supraviețui. El subliniază faptul că cultura a fost întotdeauna asociată cu experiențele trecute, implică întotdeauna o anumită continuitate a omului moral și intelectual al vieții spirituale, a societății, a omenirii. În acest sens, cultura - conceptul este în primul rând spiritual; acest concept are mai mult de a face cu idei, idei, emotii, nu cu lucruri, dispozitive și mașini. apare cultura

ca un mediu spiritual și moral care creează umanitatea [10, p. 350].

cunoștințele psihologice despre comportamentul uman și cum să le controleze, sufletul uman a apărut cu mult înainte de apariția științelor umane și psihologia. Astfel de cunoștințe se reflectă inițial în mitologie și de artă sub formă de imagini, în filozofie - în formă de reflecție, exprimată în cuvântul.

Cultura acționează ca un punct de referință pentru generațiile viitoare de cel mai înalt nivel în dezvoltarea sensul vieții și a strategiilor de comportament în societate. Educația tinerei generații în contextul unei culturi de interacțiune umană a fost întotdeauna privită ca o condiție pentru supraviețuirea omenirii.

Contextul psihologic de înțelegere a culturii umane unește fenomene care sunt asociate cu constiinta, intelectual, emoțional și activitatea psihică a omului. Aceasta este - limba, cunoștințe, aptitudini, nivelul de intelectuale, morale și estetice de dezvoltare, creativitate, emoții, atitudini, metode și forme de comunicare între oameni. Dezvoltarea acestor fenomene psihologice este baza pentru dezvoltarea valorilor culturale necesare.

cunoștințele psihologice necesare pentru inițierea omului în lumea valorilor culturale. Se poate spune că nucleul culturii generale este contextul său psihologic precum psihologia făcându-l înțelegerea sa de unicitate psihologică individuală a fiecărui individ, luat ca un întreg, în toate proprietățile și relațiile sale.

Înțelege cultura, siesi proprietatea face fără cunoașterea psihologiei umane este imposibilă. Un aspect important al educației psihologice semnificative este de fapt științific - chiar elementar, dar adevărat - cunoașterea faptelor și a legilor care caracterizează lumea subiectivă a persoanei. dreptul de proprietate activă a cunoștințelor psihologice pentru a se înțelege mai bine, promovează dezvoltarea capacității de a controla propriile lor vieți, problemele de autodeterminare profesională și civică, auto-dezvoltare.

Cu toate acestea, educația psihologică - este o condiție necesară, dar numai în primul rând, nivelul minim de educație psihologică. Este cunoscut faptul că orice entitate, inclusiv psihologică și se acumulează două proces educațional - formare și educație. Numai împreună ele contribuie la dezvoltarea umană. Formarea mai responsabil pentru alfabetizare psihologică, educația - pentru cultura psihologică a personalității.

Esența culturii psihologice a personalității constituie nevoile umane și capacitatea de a utiliza cunoștințele psihologice în contextul fertilizării valorilor umane. Tsentroobrazuyuschim moment de cultură psihologică a personalității este înțelegerea și respectul pentru unicitatea, complexitatea și valoarea persoanei ca atare, viața lui, lumea lui interioară.

Cultura psihologică a persoanei se manifestă în toate domeniile relațiilor umane: sociale, politice, de birou, de familie, personale. Ea se bazează pe recunoașterea valorii lumii interioare și diversitatea manifestărilor ale personalității fiecărei persoane.

Cultura psihologică a individului nu este numai manifestată în interacțiunea dintre oameni, dar face o natură tolerantă față de această interacțiune. În centrul acestei interacțiuni - dorința de înțelegere reciprocă, abilitatea de a fi tolerant, iertându să nu ne place altor persoane, în special comportamentul și stilul lor de viață.

Se elimină manipularea conștiinței, sentimente, relatii, oameni, ceea ce suntem acum la fiecare pas. Cultura psihologică sugerează că punerea în aplicare a cunoștințelor psihologice în societate se realizează cu respectarea pozițiilor umaniste, dragoste, conștiință, responsabilitate, în ceea ce privește simțul demnității personale așa cum ei și o altă persoană

Cultura psihologică a personalității sugerează subtilitatea și bogăția sferei emoționale a persoanei, care îi permite să perceapă și să înțeleagă sentimentele și experiențele celorlalți, pentru a răspunde acestora, simpatizeze cu ei, pentru a experimenta sentimente de conștiință, rușine, recunoștința.

Astfel, cultura psihologică - este foarte încăpător și conceptul cu multiple fațete. În primul rând, acesta include o cunoaștere profundă a psihologiei, angajament profesional pentru activitatea independentă, posesia ireproșabil metodelor profesionale de lucru, capacitatea de a gândi independent, inclusiv cutia, și așa mai departe. Latime de vizibilitate, o viziune de perspective profesionale și personale, și așa mai departe.

Semnificația fenomenului de „cultură psihologică a personalității“, este faptul că o persoană simte nevoia de a dobândi competențe și de a utiliza cunoștințele psihologice într-o societate cu o poziție umanistă, în contextul valorilor umane.

Cultura psihologică a persoanei include:

- cunoașterea fundamentelor științifice ale psihologiei;

- înțelegerea importanței culturii generale pentru dezvoltarea personalității și individualitate;

- înțelegere a valorii și unicitatea fiecărei persoane;

- dorința și capacitatea de a înțelege cele mai importante caracteristici în sine și cealaltă persoană, pentru a determina adevăratul sens al acțiunilor, sentimente;

- dorința și capacitatea de a înțelege oamenii în jurul valorii, ia în considerare și respect în relațiile cu ei interese, gusturile, obiceiurile, starea de spirit, de a răspunde sincer sentimentele și experiențele lor;

- capacitatea de a reacționa în mod adecvat la posibilele contradicțiile și diferențele de opinie, evaluare și raportare, rezultând în oameni;

- auto-control, comportamentul său, o manifestare a sentimentelor și a relațiilor lor;

- necesitatea și capacitatea de a nu umili simțul demnității personale și demnitatea celeilalte persoane;

- sentimente și acțiuni nobile, capacitatea de a empatiza; și colab.

Desigur, cultura psihologică a persoanei în sine nu apare. este

rezultatul interacțiunii de dezvoltare profundă, formarea și educația persoanei.

cognitiv, valoare-semantică, reflexiv și evaluative, creativ si interactiv (comportamental).

Aceste componente ale culturii psihologice ale persoanei identificate în studiu, AV Korneev.

componente ale culturii psihologice de personalitate

1. alfabetizare psihologică.

2. competența psihologică.

3. Componentele Tsennostnostno-semantice.

alfabetizare psihologică este o „nuci și șuruburi“ de cultură psihologică, care începe dezvoltarea sa, ținând cont de vârsta de caracteristici individuale, naționale și alte. alfabetizare psihologică înseamnă stăpânirea de cunoștințe psihologice (fapte, idei, concepte, legi, etc.), competențe, simboluri, reguli și reglementări în domeniul comunicării, comportament, activitate mentală, etc.

competența psihologică pot apărea în orizont, erudiția, cunoștințele despre diversele fenomene ale psihicului din punct de vedere al cunoștințelor științifice și în ceea ce privește experiența de viață, extrase din tradițiile, obiceiurile, directe persoana pentru a comunica cu alte persoane, să învețe din mass-media, etc. .D. alfabetizare psihologică implică stăpânirea unui sistem de semne și valorile lor, modurile de activitate, în special, moduri cogniției psihologice.

Competența psihologică caracteristică am să adere la definirea competenței în activitatea AM Rece: „Competență - un tip special de organizare a cunoștințelor specifice disciplinei, care să permită eficiente de luare a deciziilor în domeniul de activitate“

anumite aspecte de competență se referă la activitatea psihologilor: competență în comunicare (LA Petrovskaya, Emelyanov YN), competență intelectuală (MA rece), etc.

Principala diferență dintre alfabetizare psihologică de competență este, în opinia noastră, este că persoana alfabetizate știe, înțelege (de exemplu, cum să se comporte, cum să comunice într-o situație dată), și competent - se poate folosi efectiv și eficient cunoștințele în rezolvarea acestor sau alte probleme. Problema dezvoltării competenței - nu doar să cunoască persoana mai bine și mai bine, și includerea acestor cunoștințe în „practica mentală“ viața.

componentă Valoarea semantică a culturii psihologice a personalității este o colecție de personal semnificative și personalitatea aspirațiilor, idealuri, credințe, atitudini, poziții, atitudini, credințe psihicului uman, activitățile sale, relațiile cu ceilalți, etc. Valoarea spre deosebire de norma, norma necesită o selecție și, prin urmare, este în situații de a alege caracteristicile cele mai pronunțate legate de valorile și componenta semantică a culturii umane.

Reflecția este un scop de urmărire, procesul și rezultatele însușirea ei activităților de cultură psihologică, precum și gradul de conștientizare a schimbărilor interne proprii care au loc.

creativitate culturală înseamnă că persoana este deja in copilarie nu este doar crearea unei culturi, dar, de asemenea, creatorul său. Obiectul creativității psihologice poate servi imagini și obiective, simboluri și concepte, acțiuni și atitudini, valori și credințe. În procesul de căutare creativă a copilului face o descoperire, oricât de mică, în chelovekoznaniya.