Comparați numere întregi

de învățământ:
  • repetarea numere pozitive și negative;
  • Imaginea de numere pe axa de coordonate;
  • compararea numere întregi pozitive;
  • Normele deducând compara numere cu ajutorul unui număr de ele;
  • formând capacitatea de a compara numărul prin rândurile lor, dând exemple;
Dezvoltarea:
  • dezvolta o atenție, vorbire, memorie, gândire logică, independență.
de învățământ:
  • educa aspirație atinge obiectivul; încrederea în sine, capacitatea de a lucra în echipă.

Cunoaște: reguli compară două numere utilizând un număr de ele.

Să fie capabil să: compara numărul cu ajutorul unui număr de ei, argumentând răspunsul lor.

Tipul lecției: învățarea unui nou material de lecție și fixarea primară.

Echipament: ecran, prezentare multimedia, fișe

Pentru a saluta reciproc și se așteaptă ca elevii să clasa.

Se determină tema lecției, obiectivele și etapele, împreună cu studenții. Numerele pozitive și negative repetate, imaginea pe axa de coordonate, se repetă regula compararea numerelor pozitive.

Studiu de material nou.

Normele de retragere a compara numere întregi folosind un număr de ele.

Atașarea materialului studiat.

Comparați capacitatea de a forma numere întregi da exemple susține un răspuns.

Scoateți oboseala copilului, pentru a oferi recreere și îmbunătăți performanța mentală a studenților.

Verificați aptitudinile și abilitățile

Rezumând rezultatele. Scoring. reflecție

Pe teme informat.

1) Organizarea moment.

Bună ziua. Astăzi, vreme mare. Sper că aveți același chef și lucrăm productiv. Vă reamintesc detaliile studenților răspunsuri corecte se pune în câmpurile „+“, iar la sfârșitul lecției 5, „+“ - rating de „5“ și 4 „+“ - rating de „4“. Mult noroc pentru toată lumea.

2) Actualizarea cunoștințelor.

Ai efectuat la laboratorul de acasă acasă. Ce-ai făcut? - compara temperatura aerului, înălțimea de munți și lacuri de adâncime. - Asta-i drept, toate acestea au reușit să găsească datele și completați tabelul? - Da. - Foarte bine. Spune-mi, în limbaj matematic, ce-ai făcut? - compara numere. - Așa e. Astăzi, în clasa, vom continua să compare numere. Repetăm ​​ceea ce știm, și să mergem un material nou. Spune-mi, ce numere știm deja cum să compare, și care nu sunt? - Pozitiv capabil, și nici negativ. - Așa e. Deci, ce tema lecției de azi? - Compararea numerelor negative. - Foarte bine. Noi scrie într-un notebook (Slide 1).

Care sunt obiectivele pe care le setați-vă pentru această lecție? - Aflați cum să compare numerele negative, pentru a revizui regulile de numere de comparație. - Bine, bine făcut. Începem prima etapă a lecției. Cum a fi chemat? - lucru orală. - Da. Young.

sondaj front-end.
  1. Cum se numește o linie care a marcat este considerată de la zero, direcția pozitivă este selectată și intervalul de unitate selectată?
  2. Ce numere sunt numite numere întregi?
  3. Ce număr va fi zero?
  4. Ce numere sunt numite opusul?
  5. Ce număr este opus la zero?
  6. Cum se numește numărul, aranjate într-o serie de numere întregi de la zero la dreapta? Și la stânga de la zero?
  7. Cum de a compara numere naturale? Dă exemple.

Ei bine făcut. Vom trece la pasul următor. Ce facem? - învăța lucruri noi. - Da, bine făcut, pentru a învăța lucruri noi.

3) Studiul material nou.

Despre unele dintre aceste inegalități, vă absolut pot spune sigur că este adevărat? - În primul rând. - De ce? Să se repete regulile de comparare de numere naturale. - Dintre cele două numere naturale mai mult de una care apare mai târziu, cu scorul și coborâți cel care apare mai devreme pe termen lung.

Să luăm în considerare un număr de întregi pozitivi (slide-4): 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, etc. Ce semne pot fi plasate între numerele? - Mai puțin - Așa e. Dacă există cel mai mare număr întreg pozitiv? Și cel mai puțin? - Nu, da.

Acum, ia în considerare numărul de numere negative (Slide 5). -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0. Ce mărci pot fi plasate între numerele? - Mai puțin - Așa e. Este cel mai mic întreg negativ? Dar cea mai mare? - Nu, da.

Acum, uita-te la numărul de numere întregi (slide-6). Ce semne pot fi plasate între numerele? - Mai puțin - Așa e. Astfel, regula de comparare pentru numere negative și pozitive pentru același lucru.

Să citim regulile din carte și a vedea dacă am făcut inegalitățile corecte la începutul lecției (pag. 163 Tutorial). Dupa ce a citit regulile. Ne întoarcem la inegalitățile și pronunță o regulă.

Am studiat noul material, acum să trecem la următoarea etapă a lecției. Cum se numește? - Decizia de sarcini. - Da, ei bine, vom consolida cunoștințele dobândite.

4) Asigurarea materialului studiat (slide-7).

A) efectuarea exercițiilor ale manualului № 725, 726 (y)

B) Lucrul individual în caiete, urmată de testarea reciprocă a diapozitivului 7.

Nu uitați să vă puneți „+“ cei care fac totul bine.

B) Lucrul în perechi. Peter Lenesii a ascultat cu atenție explicațiile profesorului, și, prin urmare, compararea numerelor întregi făcut câteva greșeli. Verificați inegalitățile create de Petia, și, dacă este necesar, corectați eventualele erori (Diapozitivul 8).

Elevii au primit o fișă (Anexa 1) - marcați inegalitatea corectă sau incorectă și dacă este greșit să scrie lângă dreapta.

Verificați glisiera 8.
  1. dreapta
  2. dreapta
  3. incorect -3 <2
  4. Invalidă 4> -8
  5. Invalidă -7> -10
  6. incorect -12 <-2

Nu uitați să vă puneți „+“ cei care fac totul bine. Bine făcut, e timpul să se relaxeze.

5) Fizkultminutka (slide-9).

1. zazhmurte ferm ochi timp de 3 secunde, iar apoi deschideți-le în același timp. Se repetă de 3 ori.

2. clipire rapid timp de 10 secunde. Deschide ochii, restul de 10 secunde. Se repetă de 3 ori.

3. Închideți ochii, masaj lobii urechilor folosind mișcări circulare ușoare ale degetelor.

6) finală fixare.

Acum este timpul să credem ceea ce am învățat.

Testați variantele cu sarcini diferențiate. Elevii dat fișe, efectuarea pe slip. Timp de 8 minute (Anexa 2).

Aici este lecția noastră se apropie de sfârșit. Cum se numește etapele finale ale lecției? - Rezultatele lecțiilor și temele. - Corect. Pentru a rezuma (culisa 10):

1. Cum sunt situate într-un număr de numere întregi 0 cifre relative pozitive și negative?

2. Este posibil să se găsească cel mai mare număr pozitiv? Și cel mai mare număr mic negativ?

3. Formulați o regulă de comparație a numerelor întregi.

Ei bine făcut, acum rating. Calculați avantajele dumneavoastră vă rugăm. Expunând de evaluare "5" 5 pyusov, '4' - 4 plus.

8) temele (diapozitiv № 11).

Consultați placa și să scrie temele.

1) să învețe reguli

Uite, te rog, numere, dacă toate sarcinile pe care le înțelegi?

Vă mulțumesc pentru lecție. La revedere.