Cerințe pentru plasarea de mobilier într-o sală de clasă - studopediya

5. Fiecare elev trebuie să ofere locuri de muncă pentru partid, în conformitate cu creșterea acesteia. Pentru selectarea de mobilier, respectiv, creșterea studenților a făcut codul de culoare mobilier (apendicele 5).

6. Distanța dintre rândurile de birouri ar trebui să fie de cel puțin 60 cm.

7. O distanță între birouri adiacente și peretele longitudinal exterior trebuie să fie mai mică de 50 cm.

8. Distanța dintre birouri adiacente și peretele interior circumferențial (partiție) sau dulapuri în picioare de-a lungul peretelui nu trebuie să fie mai mică de 50 cm.

9. Distanța de la ultimul lot de perete (partiție) opusă bord trebuie să fie de cel puțin 70 cm și nu mai puțin de 100 cm, în cazul în care acest lucru este peretele exterior.

10. Distanța de la masa la demonstrație placa de formare trebuie să fie de cel puțin 100 cm.

11. Distanța de la primul rând la bord didactic trebuie să fie de cel puțin 240 cm.

12. Cea mai mare distanță de la ultimul loc placa de învățare student nu trebuie să depășească 860 cm.

13. Unghiul de vedere al plăcii (placa pe lungimea marginii de 3 m în spațiu Fielder elev la jumătatea din spatele biroului din față) nu trebuie să fie mai mică de 45 °.

14. ezarea studenților ar trebui să fie făcute cu privire la starea lor de sănătate. Deseori, copiii bolnavi ar trebui să stea cât mai departe de peretele exterior. Pentru copiii cu auz și birouri deficiente de vedere, indiferent de numărul lor fiind primul, iar elevii cu acuitate vizuală redusă ar trebui să fie plasat în primul rând de ferestre *. Pentru prevenirea încălcării unui rulment de cel puțin 2 ori pe an, care urmează să fie schimbate studenții care stau în rândurile exterioare, fără a încălca numărul corespunzător de mobilier grupul lor de creștere.

15. Ca o sursă de informații cu privire la creșterea și sănătatea elevilor capabili de a folosi frunze de sănătate într-o revistă elegant (umplut cu instituții profesionale medicale), în care fiecare elev este notat numărul dorit de mobilier, precum și recomandări de ședere, în funcție de starea sa de sănătate.

16. În clasele primare pentru a monitoriza respectarea cu creșterea dimensiunii lot funcționale studenților ar trebui să fie de culoare ecartament, pe care, respectiv grupe de lățime de mobilier bandă de culoare de 15 cm (violet - de la 1151 până la 1300 mm, galben - de la 1301 până la 1450 mm, roșu - de la 1451-1600 mm). Linia poziționată vertical într-un loc accesibil pentru studenți, astfel încât acestea să poată măsura în mod independent, înălțimea și se corelează cu marcajul de mobilier necesar culoare.

7.2. Cerințe pentru organizarea locului de muncă elev

organizarea locului de muncă furnizează postura elevului:

- capul este ținut drept sau puțin îndoit înainte;

- corpul are un indicator luminos sau mediu de îndoire înainte (fără suport de sân pe marginea biroului);

- brațele îndoite de la coate în unghi drept și liber se află pe suprafață, nu sunt puncte de sprijin suplimentare;

- picioarele sunt îndoite la un drept sau ceva mai mare (100 -110º), unghi, cu un suport pe podea sau biroul footboard;

- distanța de la ochi la planul de lucru birouri student corespunde cu lungimea antebrațului și mâinii drepte cu degetele.

Pentru sălile de clasă mobilier școlar echipamente ar trebui să fie ghidate de datele privind distribuirea unui set de mobilier în școlile primare, prezentate în tabelul 7.2.1

distribuția estimată de birouri de camere diferite în clasele primare,%

În birouri de clasă echipate, la sfârșitul fiecărui set de 3 rânduri de 2 birou. În plus, de-a lungul peretelui opus peretelui care poartă lumina, în loc de birouri unice poate găzdui un număr de kontorok.

Înălțimea marginii frontale a biroului pentru studenții grupului de creștere
1150-1300 mm este de 750 mm, 1301-1450 mm - 850 mm 1451-1600 mm - 950 mm. Funcționarea continuă a contorului nu trebuie să depășească 7-10 minute, în conformitate cu un program zilnic pentru intercalarea elevi birouri.

7.3. Cerințe pentru tablă

placi de formare trebuie să fie construite din materiale care au o aderență ridicată la materialele utilizate pentru scris, este bine curățată cu un burete umed, să fie durabil, au o culoare verde închis, și de acoperire reflectorizant.

Înălțimea marginii inferioare a formării de bord de podea este de 80-90 cm.

bord Training echipat cu luminile, care sunt plasate deasupra marginilor superioare ale plăcii de 0,3 m și 0,6 m - partea din fața consiliului clasei.

8. CERINȚE PENTRU ORGANIZAREA procesului de învățământ

încărcare standarde educaționale este determinată de durata săptămânii de școală (gradul 1 la lungimea maximă a săptămânii școlare este de 5 zile) potrivit
8.1 * tabel. Volumul de încărcare educațional este distribuit uniform pe tot parcursul săptămânii de școală.

Sarcina maximă admisă pe săptămână în ore

Educația în școlile primare ar trebui să fie organizate în prima schimbare. Pentru elevii din primele clase de predare prima schimbare este o necesitate. Sesiunile de formare ar trebui să înceapă nu mai devreme de 8.30.

Durata Lecția 35 minute ar trebui să fie menținut pe tot parcursul anului școlar.

lecție Durata la 2- 4 clase nu este mai mult de 45 de minute.

Când programați clase, să fie conștienți de faptul că clasele de matematică, limba română, limba maternă trebuie să fie efectuată în prima și a doua clase. Testele efectuate în mod avantajos marți - joi, la a doua sau a treia lecție, dar nu mai mult de una pe zi. discipline de bază (matematică, limba română, limba maternă, o limbă străină) ar trebui să fie alternate cu lecțiile artelor plastice, la locul de muncă, fizică, ritmul, și așa mai departe. N.

Lungimea de schimbare între clase nu este mai mică de 10 minute, o schimbare mare (după a doua perioadă) - 15-20 de minute. La adâncitură aranja micul dejun. După a treia lecție - o pauză dinamică (obligatorie pentru elevii din clasa I), care este un mobil jocuri și activități sportive în aer liber (în cazul vremii nefavorabile, pe site-ul) cu o durată de cel puțin 40 de minute. În acele zile, atunci când programul de formare oferite lecții de educație fizică, să efectueze alte clase dinamice se recomandă să se construiască astfel: primele 20-25 de minute de activitate motorie independent de copii sub formă de jocuri și activități în aer liber, și în termen de 10-15 minute de mobilitate moderată organizarea de jocuri.

Utilizarea în procesul educațional al programelor și tehnologiilor educaționale inovatoare, calendare, de predare moduri este posibil cu rezultatele pozitive ale expertizei epidemiologice, care ar trebui să fie efectuate în modul prevăzut, în conformitate cu art. 28 ZakonaRumyniya „Cu privire la bunăstarea sanitară și epidemiologică a populației.“

Structura lecție ar trebui să fie fracționată - include mai multe activități, dar nu mai mult de șase. lecție Densitatea optimă (raportul timpului petrecut pe activitățile de învățare, durata totală a unei lecții ca procent) nu mai puțin de 60% și nu este mai mare de 80%.

Durata totală a literelor în clasă pentru elevii cu vârste cuprinse între
7-8 ani - nu mai mult de 10 minute.

Funcționare continuă cu hârtie, carton, stofa din clasa 1 nu este mai mult de 4-5 minute; în 2-3 clase - nu mai mult de 5-7 minute; 4 clasa - nu mai mult de 10 minute. lucru continuu cu lemn, sârmă, în clasele primare nu trebuie să depășească 4-5 minute.

Clase de cusut, brodat, tricotat în clasele primare nu se realizează.

Nu lucrați niciodată cu utilități pentru copii, sticlă, materiale inflamabile, gaze combustibile și lichide, cu excepția lichidelor inflamabile sunt în recipiente sigilate separate, cu o capacitate maximă de 15 cm 3.

elemente de siguranță pentru creativitatea copiilor trebuie să fie confirmat de concluzie sanitaro-epidemiologică.

Durata angajării continue cu utilizarea calculatoarelor în sala de clasă pentru elevii cu vârsta de 7-10 ani nu trebuie să depășească 20 de minute.

Imaginea de pe ecran trebuie să fie clar, contrastul, nu are strălucirea și reflexiile obiectelor adiacente. Distanța dintre ochi și ecranul computerului ar trebui să fie de cel puțin 50 cm. În același timp, computerul are de a face cu un singur copil.

Atunci când se utilizează alte mijloace audiovizuale de formare (TCO) durata de utilizare continuă în procesul de predare este determinată în conformitate cu tabelul 8.2.