Cerințe de igienă pentru mobilier scolar si echipamente pentru săli de clasă
Selectarea și dispunerea echipamentelor școlare în clasă sunt importante în îmbunătățirea procesului de învățare, de înaltă eficiență și menținerea sănătății elevilor, prevenirea formelor școlare de patologie.
Pentru școală (academică) echipament include: mobilier (birouri student, scaune, birouri, mese de laborator, etc carte, Wall și-a construit în dulapuri și rafturi); blackboards; bancuri de lucru și instrumente de ateliere de formare; săli de echipamente sportive; manuale, materiale didactice și de papetărie.
În selectarea echipamentului de formare trebuie să îndeplinească următoarele cerințe: acesta trebuie să fie conforme cu caracteristicile anatomice și fiziologice ale copiilor și adolescenților, oferind astfel o poziție confortabilă, cu sală de clasă educația copilului, menținerea sănătății și prevenirea dezvoltării bolilor de uniforme școlare; trebuie să fie în condiții de siguranță, pentru a exclude posibilitatea prejudiciului și apariția unor boli la copii și adolescenți (de exemplu, lipsa de tăiere și muchii ascuțite în mobilier, utilizarea în fabricarea de cărți și caiete vopsele în condiții de siguranță, etc.); echipament școlar trebuie să îndeplinească cerințele estetice, pentru a fi ușor de design și culoare atractiv, cu elemente de decor.
O parte importantă a echipamentului școlar este de mobilier concepute pentru așezarea elevilor din clasa. Exista peste 200 de modele diferite de birouri din care un profesor și puncte de vedere de igienă mai potrivite pentru birouri de învățare sunt simple și duble de design FF Erismann. În prezent, cu toate acestea, cele mai multe școli și alte instituții de învățământ sunt utilizate în principal pentru birouri și scaune școlare, care se datorează simplitatea relativă a fabricării și mai economice.
Mobilă școlară trebuie să fie realizate din lemn masiv, suprafața sa nu trebuie să fie prea dur sau invers oglindă netedă. masa de finisare furnizate și scaun scaun lac transparent, păstrând textura de lemn sau de culoare de acoperire opace din următoarele culori: galben, verde pal, albastru-verde, gri-albastru, cyan, galben-verzuie, cu un grad de reflexie 35-50%. Suprafața trebuie să fie mată, strălucitoare ca suprafața de mese, dulapuri și alte echipamente au un efect orbitoare pe retină, cauzând vedere încețoșată, rapiditatea de discernământ, o viziune clară de durabilitate și funcționalitate meniurile. Este imposibil să picteze mese și dulapuri în culori închise, deoarece acestea vor absorbi o mulțime de lumină și un impact negativ asupra stării psiho-emoționale a copiilor. Nu este permis echipamente de școală colorare albă, deoarece acest lucru crește dramatic nivelul de luminozitate și strălucire în cameră.
Tabele sau bănci din clasă sunt aranjate în rânduri (în mod normal, în 3 rânduri), astfel încât lumina care cade pe partea stângă, respectând distanța stabilită. În clasele configurație dreptunghiulară convențională următoarea distanță față de peretele exterior la primul rând (considerat de la fereastra) de cel puțin 0,6 - 0,7 metri de peretele interior al treilea rând - 0,5 m de peretele posterior la ultimul tabel (piese) - 0,5 - 0,65 m, de la tablă la primul tabel (partea) - nu mai puțin de 2 m (optim 2.4-2.7 m) între rândurile - 0.6 - 0.7 m . distanța de la fereastra de la al treilea rând de mese ar trebui să fie mai mică de 6 m, altfel locurile de muncă studenții care stau în această serie va fi slab iluminate cu lumină naturală. birouri din spate trebuie să fie amplasate pe tablă cu nu mai mult de 8 m, ca în continuare îndepărtarea lor provoacă tensionarea ochilor și elevii de auz. În zonele cu o configurație pătrată, cu transversal și dispunerea de mobilă în patru rânduri distanță de la bord înainte de primul tabel trebuie să fie de cel puțin 2,5 metri pentru a oferi studenților care stau la masă, în primul rând exterior, „unghiul de vizualizare“ nu este mai mică de aproximativ 30; distanța de la fereastra primei serii ar trebui să fie de cel puțin 0,5 m; din urmă la mesele de perete din spate - 0,8 m; între rândurile nu este mai mică de 0,6 m.
Cerințele de bază de igienă pentru placa, următoarele: plăcile de acoperire de culoare - verde, maro inchis, negru mat-(reflexie nu mai puțin de 80%). Cele mai multe fiziologic este o culoare verde închis, combinat cu o cretă galben strălucitor. Dental recomandat planșetă cu un strat negru folosind cretă albă. În 1-4 elevii de clasa bord ar trebui să fie instalate astfel încât marginea de jos este la o înălțime de 80-85 cm, iar în liceu - .. La o înălțime de 90-95 cm, în tava de prevenire cretă poluării podea este atașat la placa, de asemenea, utilizat pentru depozitarea de cretă .
Pentru a menține postura și elev de înaltă performanță devine selecție importantă a mobilei optime de predare și de școală student aterizare corectă.
Pe parcursul sesiunilor de formare din clasa cea mai potrivită aterizare directă cu un ușor corp înainte macră. Distanta de la ochi la notebook (carte) ar trebui să fie aproximativ egală cu lungimea antebrațului și mâinii cu degetele întinse, umerii ar trebui să fie paralele cu marginea mesei de sus, antebrațe și mâini - simetric pe birou, un trunchi retrogradată la 5-6 cm de la marginea mesei. Pentru a nu comprima recipientele regiunea poplitee, adâncimea scaunului trebuie să fie egală cu aproximativ 2/3 - 3/4 din lungimea coapsei. Înălțimea scaunului trebuie să fie egală cu lungimea piciorului inferior, cu piciorul, plus 2-3 cm în călcâi, caz în care cursantul picioarele în toate cele trei articulații (șold, genunchi si glezna) sunt îndoite aproximativ la unghi drept, care împiedică stagnarea sângelui la nivelul extremităților inferioare si organele pelvine . Scaunul trebuie să fie în mod necesar spate - sau continuă, profilat, sau cu cel puțin două traverse - la nivelul taliei și la nivelul lamelor.
Furnizarea directă de plantare este posibilă cu dimensiunea corespunzătoare a creșterii mobila de elevi. În momentul de față țara noastră pe mobilier școlar, există anumite standarde de stat (GOST 11015-71 „Mese pentru școală“, GOST 11016-71 „Scaune pentru școală“ și GOST 5994-72 „bănci școlare) În conformitate cu aceste standarde sunt disponibile cinci grupuri de mobilier .: o, B, C, D și E, având atât caracterele și codul culorilor (marcaj sub forma unui cerc cu un diametru de 25 mm sau orizontală de bandă de 20 mm lățime culoare este aplicată pe laturile biroului sau mesei).
Pentru grupa A mobilier (marcat galben) trebuie să se așeze copiii în creștere de până la 130 cm; Mobilier Grupa B (marcate cu roșu) este proiectat pentru studenții în creștere de la 130 la 144 cm Elevii crescând de la 145 la 159 cm, ar trebui să stea pentru grupuri Mobilat (marcate cu albastru), 160 până la 174 cm. - în spatele grupului de mobilier F (marcate verde culoare). Mobilier Grupa D (marcaj alb) este proiectat pentru studenții Inaltime 175 cm si mai sus.
Pentru a afla ce tip de mobilier necesită un grup de studenți de creștere, puteți utiliza formula empirică NN Kartashikhin:
numărul de ordine literă = [înălțime elev (cm) - 100]: 15.
Exemplu înălțime elev de 153 cm (153 - 100) 15 = 3 (fără rest).. Numărul secvenței (în ordine alfabetică) - V. litere
Destul de des, școlile nu poartă mobilierul (ca caracter și culoare). Pentru a afla care grup de mobilier includ acest tabel (scaun), puteți utiliza următoarele formule:
Grupul (litere) de masă = înălțimea de masă (cm): 5 - 10.
Group (literă) = scaun scaun înălțime (cm): 3 - 10. Exemplu: Înălțimea masă deasupra podelei, 68 cm = 68 :. de 5 - 10 = 3 (fără rest). Numărul de serie al V. scrisoare
rol important în asigurarea studentului confortabil postura corectă în citirea și scrierea joacă astfel de componente de mobilier școlar ca distanța scaun și Differ. distanța scaunului se numește distanța orizontală dintre elev cu care se confruntă marginea mesei și marginea scaunului. potrivire corectă se realizează o distanță negativ așa-numita la care marginea scaunului se extinde dincolo de marginea mesei de sus 3-6 cm.
La locurile distanta de zero (când marginea mesei și scaunele sunt pe aceeași perpendiculara) și mai ales pozitivă (atunci când marginea scaunului este distanțat de marginea mesei), studentul trebuie miäte puternic, care crește sarcina statică asupra mușchilor posturale și duce la oboseală rapidă. Parte, care este masa de legătură și scaunul sunt aranjate, astfel încât atunci când capacul este distanța scaun închis automat devine negativ (în acest caz, cu toate acestea, este dificil să se așeze la birou și se trezesc din cauza asta - pe care doriți să aruncați capacul la distanță scaun a devenit pozitiv ). În cazul în care clasa nu este parte, și există tabele care nu au legătură și scaune (iar acest lucru are destul de des loc în prezent, chiar și în clasele primare), este necesar ca elevul sa așezat, a împins un scaun, astfel încât marginea de la 3-6 vezi semnul pentru sfârșitul mesei. Profesor (în special în clasele primare) ar trebui să realizeze o astfel de automatism de aterizare, astfel încât acesta să devină pentru student cât mai confortabil și familiar. Este foarte important și acasă pentru a vedea să-l că studentul a lucrat la o distanță scaun negativ.
Differ numit distanța verticală dintre masa Topire la marginea pupilei (părțile) și planul scaunului. Este clar că această valoare - o funcție de două variabile, acesta va fi mare la înălțimea normală de masă, dar un scaun mic sau o masă este prea mare și un scaun normal, și vice-versa. Atunci când o diferențiere mare de elev forțat scriind o marire de salariu ridicat umărul drept, care ar putea duce la curbarea coloanei vertebrale, cu convexitate pe partea dreapta. La diferențierea pupilă mică a forțat să se apleca, ceea ce duce la dezvoltarea rapidă a oboselii.
Astfel, selectarea corectă a mobilei va oferi studentului abordarea directă mai fiziologică (Fig. 1). Ar trebui să fie amintit, totuși, că menținerea pe termen lung a chiar această postură duce la oboseala musculara, pentru a reduce pe care doriți, pentru a permite studenților să se schimbe poziția corpului în timpul unei lecții (sau de a crea condițiile pentru a sta in spatele tejghelei).
În ceea ce privește normele de studenți pe scaune, cerința de bază este de a se potrivi cu dimensiunile elevilor de creștere mobilier. De obicei, fiecare elevii de clasa nu sunt mai puțin de 3-4 grupe Rostovs, și, prin urmare, în fiecare clasă (acest lucru este deosebit de important pentru școala primară) ar trebui să fie de cel puțin trei grupuri de mobilier. În cazul în care există dificultăți în selecția de mobilier, este mai bine pentru a pune student la masa (birou) mai mult decât dimensiunea necesară, mai degrabă decât mai puțin.
studenții Rassazhivaya trebuie să ia în considerare starea de sănătate a acestora, și anume: acuității vizuale, auditive și tendința de a răcelilor. După cum știm, copiii sunt, de obicei mic de statură pentru partidele lor stau mai aproape de bord, un înalt - spate. În cazul în care există abateri de elevi înalt vedere laterală (de exemplu, miopie), dezirabilitatea ei, dar se apropie de dos ke, dincolo de coloana exterioară, desigur, cu dorit pentru el birou. Trebuie remarcat faptul că, dacă viziunea studenților lentile de corecție, acesta nu poate fi transplantat în avans, dar trebuie să-l vezi pentru că el a folosit ochelari. Odată cu slăbirea auzului (de exemplu, în cazul în care otita transferate) pupila înalt este de dorit (împreună cu partea dorită) transplantată mai aproape de bord, dar pentru o coloană aproape de peretele interior al clasei. Este de dorit să se așeze coloana exterioară neîntărit slăbit, elevii de multe ori devine rece. O dată pe an (după sărbătorile de iarnă) ar trebui să fie schimbate studenți stând la coloanele extreme, fără a încălca principiile de aterizare corecte. Această schimbare de locuri, în primul rând, exclude o orientare unilaterală a capului și a corpului în raport cu placa, și în al doilea rând, de a crea o condiții de iluminare mai uniforme.