Ceea ce se înțelege prin termenul „organizație“ în general, și ceea ce este esența tratamentului pedagogic

Forme ale procesului educațional la școală

Noțiunea de forme de instruire și baza clasificării acestora

Care este forma de organizare de învățare?

Ceea ce se înțelege prin termenul „organizație“, în general, și ceea ce este esența interpretării pedagogice a termenului?

După fiecare elev în ritmul lor propriu familiarizat cu noul material, acesta clarifică și abordează aspecte ale studenților. Ei se întâlnesc studenții cele mai pregătite. ca profesor caz clarifică complemente răspunde elevii răspund la problemele cele mai complexe, folosind metode cunoscute și metodele sale de predare. Apoi, începe pregătirea practică - exerciții, rezolvarea problemelor, munca de laborator. Aici profesorul evaluează nu numai cunoștințele, ci și capacitatea de a le aplica. În același timp, aceasta poate aduce pentru a ajuta elevii slabi mai puternic, crearea unui grup creativ, care se extinde atât de necesare în această eră a comunicării de afaceri. Conform rezultatelor lucrărilor practice de evaluare expuse. Nespravivshiesya cu sarcina de a lucra pe materialul subiectului în timpul de așteptare (după ore), împreună cu profesorul și elevii puternici. Acest caracter al lecției clar vizibile forme de organizare a activității educaționale a școlari, forme de organizare de formare.

Exemplul de mai sus este organizarea de studiu înseamnă că una și aceeași formă de învățământ (de exemplu, o lecție) pot avea diferite modificări și structură în funcție de obiectivele și metodele de studiu, organizate de către profesor. Acest lucru este dovedit de istoria de dezvoltare a formelor de organizare de învățare.