Ce ar trebui să învețe școală
Să ne imaginăm că școala - este o companie de „producătoare de capital uman“ al țării. De fapt, școala face copii-clasa intai din trasaturile cetățenilor români care fac ca acestea să fie egal cu părinții: ei primesc dreptul de vot. Există o întrebare: ce calități ar trebui să aibă absolvenți că acestea ar trebui să știe și să poată să înceapă o viață independentă? După ce băieții după școală în conformitate cu Legea va lua armele și să devină apărători ai Patriei, și multe fete devin mame ei înșiși. După școală, ei au deja fac în mod independent decizii extrem de importante, și cel mai important - să ofere pentru viața lui și de a ajuta părinții lor. Prin urmare, după absolvire au primit document care pe bună dreptate numit „maturitate pașaport.“
Are sarcina acestei școli? Mulți îndoială.
Îndoielile sunt atât de puternice încât: 1. Societatea consideră cel mai grav ministru PravitelstvaRumyniyasvoego de ministru al Educației, 2. cel mai mult timp în Duma de Stat a fost cheltuită pentru discutarea Ministerului Educației (acest lucru este pe fondul recesiunii și a crizei financiare globale!), 3. În apărarea ministrului educației nu a fost a spus un singur argument: ce face? De ce? De ce? Fără îndoială, în educația școlară este ceva strategic, mai important decât apărarea și economia. Sau, mai degrabă, nu la școală, și cu privire la reforma școlară. Dar ce?
Toată lumea crede că problema principală a școlii este reforma continuă și totală a curriculumului școlar, conținutul articolelor și forma predării lor, modalități de a controla executarea lor. Ceva misterios și se întâmplă strategic în școală. Care sunt toate la fel?
Acest lucru înseamnă că programele școlare ar trebui să anticipeze cum va fi viața în viitorul apropiat și îndepărtat? Oamenii din generația mea se simt ca și cum acestea au fost supuse la teleporta dintr-un alt secol. Deci, o mare parte a vieții moderne este diferit de la distanță fericit când în colțul trosnetul de lemn în sobă, un olandez, difuzorul suna vocea angelica Maria Petrova citește „Blue cupa“ Gaidar. Nu e în versuri, dar faptul că copiii de azi vor aminti copilăria sa actuală, la fel cum îmi amintesc acum mea: nimic din viața lor astăzi în douăzeci sau treizeci de ani. Copiii trebuie să fie pregătite special pentru faptul că imposibilul devine posibil, invalidă - admisibilă imposibil - o adevărată interzisă - dezaproba. Modificări în viața lor ar fi atât de fundamental încât astăzi ei trebuie să aibă compasiune și iubire.
Puteți ghici că furnizarea vieții pe pământ în detrimentul resurselor de mediu sunt epuizate, și omenirii sarcina de a căuta resurse în interiorul omului însuși. Ar trebui să ne asigurăm că nu doare, nu vechi, a lucrat neobosit și așa mai departe. Pentru a asigura acest lucru, este necesar să se elimine din corpul său toate organele vulnerabile și le-au înlocuit cu dispozitive tehnice care nu se tem de nici un virus sau rece, nimic. Acum, se pare la fel de improbabil ca părea improbabil de zbor al aeronavei - corpul este mai greu decât aerul.
Un alt lucru este faptul că este una dintre opțiunile pentru dezvoltarea omenirii, iar mulți nu vor fi de acord cu ea, dar este de a rezolva studenții de azi în lupta politică în viitor.
Misterul a cincea - a schimbat o dată la zece ani, în mod radical psihologia copiilor. Astăzi ei văd, știu, să înțeleagă acest lucru, din ceea ce prapradedushki, a trecut ororile tranșee, tabere, blocade, ar înnebuni. copii moderne sunt aranjate în mod fundamental diferite procese de percepție, memorie, atenție, gândire. Prapradedushek am scris, comparabil cu arta de caractere chinezești, iar elevii scriu astăzi, astfel încât este imposibil să le citească mâzgăliturile. Psihologii știu că psihomotorie, inclusiv scrierii de mână, reflectă pe deplin particularitățile psihicului uman: caligrafie - o minte, Doodle - este destul de diferit. Ei au o mentalitate diferită. Astăzi a auzit toate că astăzi copiii „gândire klipovoy.“ Prin urmare, acestea sunt dificil, reticente în a citi clasice, dar rapid orientat într-o varietate de icoane pe ecranele iPhone lor, etc. Ele sunt foarte bine adaptate la mediul real în care nu comutare ultrarapid de atenție, chiar stradă nu merge, nu poți conduce o mașină într-un curent de patru rânduri, la o viteză de 130 de kilometri pe oră, fără o gândire Clip. La aceste viteze, copiii văd și aud mai mult, mai rapid și mai precis decât cei mai buni elevi ai școlilor din secolul trecut. Foarte copii mici sunt în mod inexplicabil, click pe taste, ceea ce face un PC cu care și profesorii lor să înțeleagă, uneori, numai după instrucțiunile de lung studiu pentru utilizator. elevii procesele cognitive natural, format prin viața însăși. Este adaptat la programele și manualele?
Misterul de-al șaselea - care este impactul pozitiv asupra copiilor de școală. Motivele pentru critica de școală, sau, mai degrabă, cei care scriu pentru program și manuale ei - o sumă infinită. Dar, în acest nonsens au criticat ordinea în care nu poate fi anulat. Numai școala este un loc unic, în cazul în care dezvoltarea funcțiilor mentale superioare ale copiilor. În același timp, o concepție greșită imens este opinia generală că școala este proiectat pentru a transmite copiilor cunoașterea setului de elemente necesare și inutile. Toate disciplinele școlare, de la matematică și terminând cu literatura de specialitate, nu sunt nimic mai mult decât inteligent „muniție“ pentru dezvoltarea proceselor de copii de atentie, memorie, gândire, percepție, limbă, credință și altele.
Misterul - de ce a fost nevoie de un tutorial limbaj clar subțire și română în 1955 pentru a arunca în aer cinci cărți, a căror complexitate este superior complexitatea chimiei si fizica? Întreaga școală modernă a construit cu succes pe didacticii Ya.A.Komenskogo, cerând claritate „ca o condiție prealabilă pentru o accesibilitate fezabilă pentru studenții care au obținut o explicație clară a dispozițiilor de bază, fără detalii inutile sangeroase.“ De ce în a cincea limbă caietul de sarcini grad la Facultatea de Filologie a Universității? Ceva nu este în regulă.
locul de muncă și de odihnă a copiilor încalcă toate norma fiziologică. Părinții sunt îngrijorați că copiii lucreze șase zile pe săptămână, timp de șapte lecții pe zi, plus trei ore pentru pregătirea temelor, inclusiv duminica. În cazul în care un sindicat? Sarcina este (pentru oricine nu este un secret) că o parte semnificativă a părinților temele face: vopsea, lipici, spiriduși, efectua lucrări de laborator în biologie și atât de adânc în noapte .. De ce păcălim pe noi înșine? Nu este clar de ce sistemul de învățământ cel mai avansat în Finlanda este interzisă de lege pentru a stabili temele pentru copii până la clasa a șasea, și vRumyniyarabota de origine este considerată o parte esențială a pregătirii studentului? Secret. VRumyniyavzroslyh protejează de supra-exploatare a Uniunii - copiii nu protejează pe nimeni. Misterul - care reglementează regimul de muncă și de odihnă a copiilor? De ce este Ministerul Apărării nu a ridicat problema abandonului școlar, dintre care majoritatea nu sunt apte pentru serviciul militar, deoarece acestea au scolioza, gastrita, miopie, distragere a atenției, a primit 10 de ore de scaun continuă pe zi, la masa timp de un deceniu?
Situația copiilor exacerbează îngrijirea părinților cu privire la pregătirea lor pentru lumea reală din cauza taxa de zi cu zi de muzică, dans, școli sportive, cursuri de limbi străine, programe de calculator, etc. Toate acestea ar trebui să dea școală. Intensitatea cu care copiii „învață“ este folosit numai pentru scurt timp în timpul războiului, atunci când pregătește un grup special pentru misiuni speciale. Misterul - care se află în România sunt preocupați de câți copii dorm, mănâncă, ei au nervi, ceea ce cred ei despre viață, părinți și școală? Ieri, un alt băiat a sărit de la 22 de etaje din regiunea Leningrad. Nu trebuie să te întreb de ce?
Este posibil să se organizeze educația elevilor într-un mod diferit? Și era diferit. În cei 50 de ani după școală, temele, exercitarea atribuțiilor lor la domiciliu (aduce lemne de foc și se încălzește până la trei sobe, du-te pentru kerosen, se spală vasele) a fost nu mai puțin de patru ore de lectură cărți. Suficient timp și efort pentru a citi clasa a opta complet Dumas, Stendhal, Zola, Zweig, Londra - toate complet. Suficient timp și efort pentru atletism scoala de sport a fost campion al zonei pe schiuri, tineri a jucat campionatul Leningrad în baschet, a aruncat o grenadă de la 52 de metri și așa mai departe. Pentru ca medici, profesori, antrenori, am avut grijă de încărcare măsurată, și blocarea copiilor ridicat la nivelul bărbați se potrivesc pentru serviciul militar.
Misterul de-al optulea - el ar trebui să știe și să fie capabil elev care primește Leaving Certificate. Răspunsul este simplu - după absolvirea școlii, absolvenții săi trebuie să înceapă o viață independentă. El trebuie să asigure pentru ei înșiși financiar și pentru a ajuta familia sa, el trebuie să ia o decizie privind dezvoltarea în continuare a acesteia, trebuie să fie ghidat în viață cu aceeași responsabilitate ca și părinții săi.
Viața modernă impune ca absolvent școală a fost capabil de a conduce mașina în condiții de siguranță să se ocupe de aparate electrice, produse chimice, posedă instrumente moderne să se comporte în mod adecvat în situații de urgență, pentru a naviga pe teren, pentru a putea aprinde un foc și să scape de frig, și pentru a salva pe alții. Este inacceptabil faptul că școala absolvent nu este „știu cum să ciocan un cui“, care are nevoie de îngrijire și protecție ca un copil. După liceu, el a fost un soldat, un alegător, un muncitor, uneori, un tată. Acest lucru ar trebui să fie furnizate în programa școlară.
Desigur, trebuie doar să repete experiența Lai VA în condițiile actuale nu vor reuși. Dar practice studenții de formare pentru lumea reală ar trebui să aibă aceeași importanță ca dezvoltarea proceselor sale mentale superioare și de formare teoretică. Fiecare piesă trebuie să dea o experiență de student cum să se comporte în mod corespunzător în viață: biologie și fiziologie sunt studiate nu numai pentru admiterea la școală medicală, dar, de asemenea, pentru a se asigura că fiecare absolvent știa că trebuie să mănânce, să bea, decât să respire, să nu se îmbolnăvesc ? Și dacă te-ai îmbolnăvit, înțelegi că doare și ce mijloace pot fi vindecate? Matematica este necesară pentru orice absolvent de școală, pentru că întreaga viață modern este construit pe numere, cifre și calcule: bănci, angajatori, inspecții fiscale. Luați în considerare, se calculează, program, măsură volumul, greutatea, distanța - este la fel de important ca respirația în viața care să fie elevii de ieri.
Fără ateliere de lucru privind literatura și limba română, fără cuvintele potrivite și discursuri, absolvenții nu vor fi în măsură să înțeleagă cealaltă persoană și, aceasta nu va fi în măsură să explice, negocia, face prieteni și să aibă o familie - toate prezentate în literatura mondială. Fizică și chimie - este practica în sine. Cablurile electrice, problemele sale, reparații în condiții de siguranță nu ar trebui să fie de lucru pentru elev cu ei. Ca aplicarea substanțelor chimice, de protecție din organism otrăvire, apă, aer, alimente. Geografie? Adresați-vă copiii „în memorie“ schema de vopsea Petersburg. O delta Neva? Ea nu a funcționat? Apoi lăsați vopseaua o secțiune a traseului de acasă la școală, indicând numele străzilor și se transformă. Convingător? Geografie disciplina absolut practic, fără a înțelege că absolvent școală pentru a obține pierdut și nu găsesc drumul spre casă, în cazul în care să-l ducă în oraș de o sută de kilometri. De exemplu, el a fost în satul regiunea Leningrad Iron Mountain. În cazul în care este, și cum să ajungi acasă de acolo? Nu numai că nu ne cunoaștem patria lor, chiar și regiunea Leningrad să aibă aproape același teritoriu necunoscut ca Africa ecuatoriala.