Care este asemănările și deosebirile dintre conceptele de „umanism“, „omenirea“, „umanizarea educației“

Care este asemănările și deosebirile dintre conceptele de „umanism“, „umanitate“, „umanizarea educației“?.

În interpretarea modernă a umanismului este accentul pe o înțelegere holistică a personalității umane universale - dezvoltarea armonioasă a potențialului său intelectual, spiritual, moral și estetic. Astfel, cu poziția de umanism obiectiv final al educației este acela că oricine poate deveni un subiect cu drepturi depline de activitate, cunoaștere și comunicare, t. E. gratuit, amator fiind responsabil pentru ceea ce se întâmplă în această lume.

Care este rolul profesorului în punerea în aplicare a principalelor direcții de activități educaționale umaniste?

Rolul profesorului în punerea în aplicare a principalelor direcții de activitate educațională umaniste este să se concentreze asupra personalității copilului:

-crearea condițiilor pentru auto-dezvoltare;

-organizarea viața activă a copiilor;

-oferind confortabil bunăstarea fiecărui copil în comunitate.

Care este asemănările și diferențele dintre abordarea tradițională a conținutului educației și abordarea din punct de vedere al valorilor educației?

Diferența este că în centrul axiologiei pedagogic - orientarea procesului educațional cu privire la orientarea valorică a individului (identificarea lor, de studiu și de formare), abordarea din perspectiva valorilor în pedagogie implică luarea în considerare a mecanismelor de conversie a valorilor culturale în lumea individului și, în consecință, în curs de dezvoltare personalitate influența schimbări în sistemul de valori al societății și a formelor sale culturale.

Educația singură nu poate schimba condițiile obiective ale vieții individului și societății. Cu toate acestea, formarea de nevoile rezonabile ale elevilor prin dezvoltarea atitudinea lor morală și de calitate, spiritualitate, este de stabilire a condițiilor preliminare ale circumstanțelor de viață a schimba în bine. Adică educația ca parte a educației și școlar - cel mai important domeniu de activitate, care poate fi transformarea creativă, capabilă să dea început valoarea țării de transformare spirituală.

Numele cel puțin trei caracteristici esențiale cele mai importante ale educației morale.

forța motrice din spatele Subiectiv dezvoltarea conștiinței morale este gândirea morală.

sentimente morale, conștiința și de gândire sunt baza și stimul pentru manifestarea voinței morale.

comportament moral - aceasta este o reflectare a lumii orice realitate umană, care se traduce prin sistemul de fapte

2.Podberite cel puțin trei declarații de profesori celebre ale esenței și importanței educației umaniste a copiilor.

1. „Dacă un profesor are doar o dragoste pentru cauza, el va fi un profesor bun. Dacă un profesor are un Acoperișuri-a iubi pentru student, ca un tată, o mamă, ar fi mai bine să învețe, de Tell, care a citit toate SOI-Gi, dar nu-i place, nici la cazul sau studenților. În cazul în care profesorul combină dragostea și să lucreze, și ucenicilor Săi, el - perfect, profesor-TION "

Umanismul - este singurul lucru care rămâne, probabil, a decedat în uitare popoare și civilizații - cărți, povești populare, statui de marmură, proporții arhitecturale.

Marele scriitor si pedagog român Lev Nikolaevich Tolstoy a văzut în profesia de cadru didactic, în special principiul umanist, care își găsește expresia în dragoste pentru copii ..

2. „Epoca de matematică - expresie bună-aripi de, dar nu reflectă esența a ceea ce se întâmplă astăzi. Lumea intră în era omului. Mai mult ca oricând era trebuie să ne gândim acum despre faptul că investițiile în sufletul uman ".

umanitatea autentică înseamnă, mai presus de toate, dreptatea.

El a avut o contribuție semnificativă la teoria și practica educației umaniste făcute. ideile sale civice-ITS și umanității în profesorii-ke a fost în ton cu timpurile noastre.

3. „Pentru persoana trebuie să fie abordată cu o ipoteză optimistă, deși cu un anumit risc de a face o greșeală.“