Caracteristicile de memorie ca un proces cognitiv - dezvoltarea memoriei la copii

Memoria caracteristic ca un proces cognitiv

copii cognitive de memorie psihologică

Memoria - este fundamentul vieții mentale, în baza conștiinței noastre și conștiința de sine. Orice activitate simplă sau complexă bazată pe faptul că imaginea percepută este stocată în memorie. Informațiile din simțurile noastre ar fi inutil, dacă memoria nu menține legături între fapte și evenimente individuale. Realizarea legătura dintre starea anterioară a minții, prezent și pregătirea stărilor viitoare ale memoriei în funcție de experiența de conectivitate și de viață a rezistenței copilului, asigură continuitatea umane „I“ și acționează, prin urmare, ca fiind una dintre condițiile necesare pentru formarea de individualitate si personalitate.

În secolul XX a fost creat zeci de diferite teorii ale memoriei - psihologice, fiziologice, biologice, chimice, cibernetice. În prezent, cu toate acestea, nimeni nu singur, recunoscut de toate teoria de memorie.

Memorie - procese ale organizației și păstrarea experienței din trecut, ceea ce face posibilă reutilizarea în activități sau de a reveni în sfera conștiinței. Memoria leagă trecutul cu subiectul prezent și viitorul său, și este o funcție critică cognitivă care stă la baza dezvoltării și formării.

Memorie - un proces cognitiv care îndeplinește funcția de a ne aminti, uitarea, păstrarea și reproducerea materialului. Memoria este baza de formare și educație, achiziționarea de cunoștințe, experiența personală, formarea de calificare. Tipuri de memorie a decis să aloce din diverse motive. Conform conținutului materialului memorat - în formă, emoțională, motorul, verbal. În funcție de metoda de a ne aminti - logică și mecanică. Pentru conservarea pe termen lung a memoriei material poate fi pe termen lung și pe termen scurt. În funcție de faptul dacă obiectivul amintesc conștient - involuntar și voluntar.

Memoria pe baza proprietăților de țesuturi neuronale schimba sub influența stimulului, menține o urmă de excitație neuronale. Sub piesele în acest caz se referă la anumite schimbări electrochimice si biochimice in neuronii creierului. Aceste urme pot recupera, adică, în anumite condiții procesul de excitație în aceasta are loc în absența stimulului care a cauzat aceste schimbări. Pe lângă fundația memoriei este genetic capacitatea determinată de a capta informații. Cu alte cuvinte, plasticitatea naturala a tesutului nervos si a creierului ( „mnema“). Baza de memorie este numită memoria naturală.

mecanisme de memorie pot fi luate în considerare la diferite niveluri, cu diferite puncte de vedere. Dacă pornim de la conceptul psihologic al asociației, mecanismul fiziologic al formarii lor - conexiuni neuronale temporare. Mișcarea proceselor neuronale in crusta lasa o urma, noi cai neuronale Blaze, adică schimbari in neuroni duce la faptul că propagarea proceselor nervoase este facilitată în această direcție. Astfel, formarea și păstrarea relațiilor temporale, iar recuperarea lor extincție reprezintă asociații bază fiziologică.

De o importanță deosebită, care, în cele mai vechi timpuri a fost dat în memoria poate fi văzută în faptul că, în mitologia greacă este zeița memoriei - Mnemosyne, el a fost reputația de a fi mama Muzelor, patroana meșteșugurilor și a științelor. Pentru o lungă perioadă de timp problema de memorie a fost dezvoltat în principal filosofia în strânsă legătură cu problema generală a cunoașterii. Primul concept de memorie detaliată dată de Aristotel într-un tratat special „asupra memoriei si reculegere.“ De fapt, memoria este specifică pentru om și animale, memoria - doar un om, este „ca și în cazul în care un fel de imagini și“ Preluarea „este numai cei care sunt capabili de a reflecta,“ pentru „cel care amintește ajunge la concluzia că înainte de a fi văzut , auzit sau experimentat ceva de genul ". Aristotel a formulat regulile de amintiri de succes, apoi din nou „deschide“ ca legile de bază ale asocierii.

Există patru tipuri de memorie:

1. Motorul (motor).

2. Memoria în formă de punct de vedere vizual, care ajută bine să-și amintească fețe, sunete, culoare, forma obiectului, etc.

2. Memoria verbală-logică, în care informațiile sunt stocate în cadrul ședinței.

3. Memorie emoțională în care sentimentele stocate cu experiență, emoții și experiențe.

Manifestările de memorie sunt extrem de diverse forme. Motivul este faptul că memoria servește tot felul de diverse activități umane.

Baza clasificării tipurilor de memorie sunt trei criterii principale pe baza: 1) stocarea obiectului, și anume, ceea ce este amintit, Este lucruri și evenimente, gânduri, mișcări și sentimente. Prin urmare, memoria distinge specii, cum ar fi în formă de logică, verbală, motorie și emoțională; 2) gradul de reglementare memorie volitiv. Din acest punct de vedere distinge memoriei voluntare și involuntare; 3) durata stocată în memorie. În acest caz, tineti minte pe termen scurt, pe termen lung și memoria de lucru.

Astfel, vedem că toate tipurile de memorie variază în funcție de ceea ce este stocat și cât timp amintit.

Memoria în formă - o memorie de prezentare la imaginile naturii și a vieții, precum și sunete, mirosuri, gusturi. Este vizual, auditiv, tactil, olfactiv, gustativ. Dacă memoria vizuală și auditivă este, de obicei, bine dezvoltat și joacă un rol important în orientarea vieții tuturor oamenilor normali, tactile, memoria olfactivă și gustativă într-un sens, poate fi numit un tipuri profesionale: ca senzațiile corespunzătoare, aceste tipuri de memorie dezvoltat cel mai intens în legătură cu condițiile specifice activitate.

Memoria motorului este stocarea, conservarea și reproducerea diferitelor mișcări și a sistemelor lor. O mare importanță a acestui tip de memorie este că acesta servește ca bază pentru formarea unei varietăți de abilități practice și de muncă, precum și abilitățile de mers pe jos, scris, etc. Fără mișcare de memorie, ar trebui să învețe de fiecare dată, în primul rând, pentru a efectua anumite acțiuni.

În funcție de obiectivele de activitate memoria este împărțită în involuntar și voluntar. Memorizarea și reproducerea, în cazul în care nu există nici un țel să-și amintească ceva, sau să vă amintiți, se numește memorie involuntar. În aceste cazuri, atunci când am pus un scop, vorbim despre memoria arbitrară. În acest ultim caz, procesele memorizarea și reproducerea apar acțiunea mnemonice speciale.

Memoria arbitrară și Involuntară în același timp, reprezintă două etape succesive de dezvoltare a memoriei. Toată lumea știe din experiență ce este un loc minunat în viața noastră ia memoria involuntară, pe care nici intențiile mnemonice speciale și eforturile și au format cea mai mare parte a volumului, și o parte vitală a experienței noastre. Cu toate acestea, activitatea umană este adesea o nevoie de a gestiona memoria lor. În aceste condiții, un rol important este jucat de o memorie arbitrară, făcând posibilă să memoreze în mod intenționat sau să vă amintiți ceea ce ai nevoie.

La rândul său, memoria involuntară și voluntară este împărțită în termen scurt și lung.

Memoria pe termen lung - un subsistem de memorie care oferă lungi (ore, ani și, uneori, zeci de ani) reținerea cunoștințelor și păstrarea abilităților și caracterizată prin volumul imens de informații stocate. Mecanismul principal de informare. Mecanismul principal pentru introducerea datelor în memorie și fixarea lor pe termen lung este în general considerată a repeta, care se realizează la nivelul memoriei pe termen scurt. Cu toate acestea, o repetare pur mecanică nu duce la o memorizarea stabilă pe termen lung. Mai mult decât atât, repetarea datelor este o condiție necesară pentru fixarea în memorie volatilă numai în cazul unor informații verbale sau ușor verbalizat. Crucial pentru o interpretare semnificativă a noului material, pentru a stabili legături între ele și faptul că știm deja acest subiect.

Memoria pe termen scurt se caracterizează prin persistența foarte scurt după o percepție foarte scurtă și redare imediată. Un rol central pentru procesele de păstrare a datelor scurt juca denumirea internă și material activ de repetiție care apar de obicei sub forma de pronunție ascunse. Există două tipuri de repetiție. În primul caz, este relativ natură mecanică și nu duce la nici transformări vizibile ale materialului. Acest tip de repetare vă permite să păstrați informațiile privind nivelul de memorie pe termen scurt, dar nu este suficient pentru a transfera în memoria pe termen lung. Depozitarea pe termen lung este posibilă numai într-o a doua repetiție, însoțită de includerea în retentat conexiunilor asociative. Spre deosebire de memoria pe termen lung, o memorie pe termen scurt, se poate stoca numai o cantitate limitată de informații - nu mai mult de 7 + - 2 unități de material. Cercetările moderne arată că limitările de memorie pe termen scurt nu sunt un obstacol atunci când memorând cantități mari de material perceptive semnificative.

Mai mult decât atât, izolat ca un tip separat de memorie - RAM. RAM este numit memorarea unor informații, date cu privire la timpul necesar pentru a efectua operația, un act separat de activitate. De exemplu, în timpul pregătirii măsurilor necesare pentru a menține rezultatul operațiunilor intermediare, care ulterior pot fi uitate în memorie. Această din urmă circumstanță este foarte important - să utilizeze informația și-a pierdut mintea de importanță irațională - deoarece memoria de operare trebuie să fie umplut cu noile informații necesare pentru activitățile curente.

Memoria este baza capacităților umane, este o condiție prealabilă pentru învățare, dobândirea de cunoștințe, abilități de formare. Fără memorie nu poate fi funcționarea normală a oricărei persoane sau societate. Datorita memoriei sale, îmbunătățirea ei de oameni separat de regnul animal și a ajuns la înălțimile unde este astăzi. Iar progresul în continuare a omenirii, fără îmbunătățirea continuă a acestei funcții este de neconceput.

Memoria poate fi definită ca abilitatea de a primi, stoca și experiența de redare. O varietate de instincte, mecanisme înnăscute și dobândite de comportament nu este altceva decât așa cum este realizat, ereditară sau dobândite în cursul experienței de viață individuale. Fără actualizări constante ale acestei experiențe, reproducerea organismelor vii nu ar putea, în condiții adecvate pentru a îmbunătăți în continuare, ca ceea ce el devine, nu este nimic de a fi comparat, și a fost pierdută pentru totdeauna.

Memoria este în toate ființele vii, dar cel mai înalt nivel al dezvoltării sale, acesta ajunge la o persoană. Aceste capacități mnezice ceea ce are, nu are nici o altă ființă vie din lume.

Astfel, memoria poate fi definită ca procese psiho-fiziologice și culturale operează în viața funcției memoriei umane, conservarea și reproducerea informației.