Caracteristici sanitare și epidemiologice

copii și adolescenți instituții

Un mediu sigur pentru populația copil al vieții sunt cheia pentru formarea unei generații sănătoase. Crearea unor condiții optime de creștere, educație, muncă și sănătatea copiilor și a adolescenților este una dintre sarcinile prioritare ale medicinii preventive în menținerea și întărirea sănătății generației tinere.

sănătatea copilului este influențată de mai mulți factori, inclusiv, cum ar fi condițiile de educație, formare, odihnă în instituții pentru copii și adolescenți, în cazul în care copiii petrec cea mai mare parte a zilei.

În regiunea autonomă evreiască continuă să pună în aplicare măsuri complexe de modernizare a sistemului de educație regională.

De-a lungul ultimilor 3 ani, în număr stabil practic toate zonele din regiune este marcată de copii și adolescenți instituții de diverse tipuri. Modificări minore ale numărului de instituții preșcolare, observate în agențiile generale și sezoniere de sănătate de vară. Numărul instituțiilor de adolescenți situate pe controlul Oficiului Rospotrebnadzor în Regiunea Autonomă evreiască a copiilor și, prezentate în tabelul (Tab. 26).

Tipurile de instituții pentru copii și adolescenți

Pe teritoriul Regiunii Autonome evreiești numărul de copii de vârstă preșcolară este 16201, inclusiv de la 0 la 3 ani - 7350 copii (45,4%), de la 3 la 7 ani - 8851 copii (54,6%).

Acest lucru duce la compactare în instituțiile de învățământ ale copiilor și situația sanitar-epidemiologice nesatisfăcătoare în ele. situație deosebit de nefavorabilă în birourile municipale urbane, în care grupurile de ocupare depășește norma permisă de 24,0%.

Pentru a aborda lipsa grădinițelor în zona întreprins o serie de măsuri de susținere și dezvoltare a învățământului preșcolar.

Ca parte a programului pentru perioada de la bugetul regional va aloca mai mult de 151 de milioane de ruble, din care 148 de milioane de ruble vor fi alocate sub formă de subvenții la bugetele sectoarelor orășenești și zonele municipale pentru următorul eveniment ..:

- reparații și reconstrucția clădirilor și spații adecvate pentru crearea de locuri suplimentare pentru vârsta preșcolară;

- dotarea echipamentelor spații și consumabile;

- deschiderea a unsprezece grupuri suplimentare pentru sugari și de vârstă preșcolară în instituțiile de învățământ din cele patru districte municipale;

- reconstrucție a două clădiri pentru organizațiile preșcolare (până la 260 de locuri în Birobidjan, cu 60 de locuri în Lazarevo cu districtul municipal Leninsky.);

- construi patru gradinite de copii (unul pentru 60 de persoane din satul Nicolaevca Smidovichsky District ;. trei pentru 260 de persoane din Birobidjan).

Măsurile luate pentru a dezvolta infrastructura instituțiilor de învățământ preșcolar, inclusiv dezvoltarea unor forme alternative de educație preșcolară.

În orașul Birobidjan dezvolta forme alternative de educație preșcolară: 9 antreprenori de funcționare a 14 organizații preșcolare private, organizate cu numărul de copii 205. Aceste organizații au reprezentat grupuri scurte de copii ședere - până la 5 ore pe zi. Furnizarea de îngrijire și de îngrijire a copilului, nu au legătură cu furnizarea de servicii educaționale.

În ciuda măsurilor luate, situația cu ordinea în regiune în grădinițe rămâne tensionată.

Unul dintre criteriile de evaluare igienică complexă a instituțiilor este distribuția de obiecte în grupuri de bunăstare sanitaro-epidemiologice.

Grupul de sănătate și boală

Ca și înainte, cel mai mare procent de instituții disfuncționale remarcat în districtul Obluchensky - 9,6%, ceea ce indică o lipsă de atenție la problemele instituțiilor preșcolare ale administrației publice locale din zona municipale, șefi de instituții (Tabelul 28.).

Ponderea instituțiilor pentru copii și adolescenți care aparțin grupului III bunăstării sanitaro-epidemiologice a Regiunii Autonome evreiești în zonele

Procentul de unități aparținând SEB Group III

În funcție de tipul instituției, cel mai mare număr de obiecte aparținând SEB Grupul III, a remarcat printre instituțiile de învățământ - 5,1%.

Baza materială și tehnică a instituțiilor pentru copii și adolescenți

Stare Indicatori sanitare

Proporția instituțiilor cu materiale insuficiente și a bazei tehnice,%

nu există nici o centrală de alimentare cu apă

Fără încălzire centrală

Inclusiv municipalități:

- Zona Birobidzhan - greutatea specifică nu canalizată instituții a scăzut de la 24,0% la 12,5%, fără apă centralizată de la 29,0% până la 15,6%, fără încălzire centrală de la 17,4% la 3,1%;

- Zona Leninsky - greutatea specifică nu canalizată instituții a scăzut de la 27,2% la 16,1%, fără apă centralizată de la 40,2% la 37,5%, fără încălzire centrală de la 12,5% la 11,7%;

- Zona Obluchensky - greutatea specifică nu canalizată instituții a scăzut de la 25,1% la 17,3%, fără apă centralizată de la 26,3% până la 19,2%, fără încălzire centrală de la 11,7% la 0%;

- Smidovichsky District - gravimetrice specifice instituțiilor nu a scăzut de la 10,7 canalizate% până la 6,9%, fără apă centralizat a crescut de la 11,8% la 11,6%, fără încălzire centrală de la 5,6% la 5,3% (tab. 30).

Baza materială și tehnică a instituțiilor pentru copii și adolescenți în domeniile regiunii autonome evreiești

Ponderea instituțiilor care nu dispun de sisteme de canalizare

Ponderea instituțiilor, fără alimentare cu apă centralizată

Cu toate acestea, o instituții mai semnificativă situate în zone rurale, fără canalizare, alimentarea centralizată cu apă și încălzire.

Cel mai mare procent de unități care nu au alimentare cu apă centrală, se remarcă între instituțiile de învățământ: 19.3% - nu canalizată; 21,7% nu au o alimentare centralizată cu apă; 2,6% au încălzire centrală.

În instituții, fără alimentare cu apă centralizată pentru gătit și consumul de regim utilizat pentru a asigura aportul de apă facilități centralizate de alimentare cu apă - puțuri de mină și tub de diferite modele, indicatori de siguranță a apei care îndeplinesc standardele sanitare.

Caracteristicile igienică a apei potabile în EAO instituții adolescenți și copii

Ponderea de probe care nu îndeplinesc cerințele de igienă,%

Ca și în anii precedenți, cel mai mare procent de probe non-standard de apă găsite între instituțiile de învățământ:

- a rețelei de distribuție pentru sanitare și chimice - 25,5% probe nesatisfăcătoare microbiologice - 8,9%;

- sursă centralizată de alimentare cu apă de indicatori chimici - 16,7% prin microbiologice - 2 probe de la 9;

Pe regiuni municipale cel mai mare procent de probe nesatisfăcătoare de apă din rețeaua de distribuție pentru indicatorii chimici indicate în Smidovichskom - 8,7% și Lenin - 8,1% părți; microbiologice - în zonele Birobijan și Leninsky - 11,1% și, respectiv, 7,1%.

Ponderea de probe care nu îndeplinesc cerințele de igienă în rețeaua de distribuție,%

Ponderea de probe care nu îndeplinesc cerințele de igienă în sursele de alimentare cu apă descentralizate,%

prin indicatori chimici

indicatori microbiologici

prin indicatori chimici

* 1/6 în numărătorul - numărul de probe nesatisfăcătoare, numitorul - numărul de probe prelevate

Caracteristicile igienică a factorilor de mediu în instituțiile copilăriei și adolescenței

Ponderea unităților care nu îndeplinesc standardele de sănătate și siguranță,%

Violarea nivelurilor de lumină acceptabile observate în instituțiile pentru copii și adolescenți Birobidjan (6,2% de măsurare), Birobidjan (17,4% din măsurători), Obluchensky (7,8% din măsurare), Lenin (12,9%), Smidovichskogo ( 19,0%) domenii.

Densitate specifica nesatisfăcătoare,%

Motivele pentru locuri de muncă de lumină scăzută sunt întârziate înlocuirea surselor de lumină artificială defecte, repararea prematură a lămpilor defecte, disparitatea de putere rețelelor electrice de iluminat de putere.

Nerespectarea de control al temperaturii în instituții este notat ca temperatura dezavantaj și creșterea acesteia. Cauzele sunt probleme precum violarea ventilației, sistemele de încălzire defecte.

Timp de mai mulți ani în domeniul de o mare atenție la problemele de învățământ mobilier instituțiilor școlare. In fiecare an, a planificat și a achiziționat numărul necesar de seturi. Aproape toate instituțiile de învățământ efectuate înlocuirea mobilierului școlar.

Formarea și consolidarea sănătății copiilor nu este posibilă fără nevoi adecvate ale corpului de activitate fizică și exercițiile fizice. Instituțiile de învățământ sunt concepute pentru a asigura clasa lor de educație fizică. Al treilea program a introdus într-o lecție pe săptămână, nu a abordat problema inactivitatea. Problema lipsei condițiilor pentru lecții de înaltă calitate pentru școlile din mediul rural și urban.

În 73 de școli municipale au facilități sportive (92%). Dintre acestea, 15 nu a îndeplinit cerințele de la reglementările sanitare din zonă și un set de premise. Practic, este o clădire de municipale școli secundare rural situate în incinta adaptate.

În cinci școli din mediul rural nu au săli de sport (6,3%). posibilitatea tehnică de a reconstrui lipsă. clase sportive sunt organizate pe terenul de sport al culturii fizice și a zonelor sportive ale instituțiilor de teren, pe baza altor instituții.

Activitățile programului includ achiziționarea de echipamente sportive (complexe sportive și simulatoare) pentru stadioane publice școlare și terenuri sportive 44 de instituții de învățământ generale din regiune, care furnizează echipamente de formare inovatoare pentru instituțiile de învățământ din regiune mai mult de 7000,0 mii $. ruble.

Punerea în aplicare a activităților programului va asigura condițiile necesare pentru organizarea pregătirii fizice în instituțiile de învățământ, contribuind la păstrarea și întărirea sănătății studenților.

Urmărit de mai mulți ani de lucru pentru a controla modul de învățare, de formare sesiuni de program, a permis pentru a realiza o reducere a faptelor de încălcări grave ale cerințelor de igienă pentru organizarea procesului educațional în instituțiile de învățământ. Cu toate acestea, cazuri continuă să fie compilare celebrată program educațional fără a ține cont de distribuție a sarcinii corespunzătoare în timpul, nici o schimbare mare a săptămânii.

Organizarea alimentația copiilor

Acoperirea studenților din instituțiile de învățământ de mese calde,%

Acoperirea studenților din instituțiile de învățămînt de mese calde

Conform rezultatelor de selecție competitivă, programul a declarat a fost printre câștigătorii între regiunile din România.

Proiectul pentru îmbunătățirea alimentației în instituțiile de învățământ din Regiunea Autonomă evreiască a implicat una dintre cele șase municipalități din regiune: municipalitatea „orașului Birobidjan“ EAO cu numărul total de studenți 7620 de oameni. nutriție pentru copii prevede MUP „Se combină puterea de școală și student“ și 13 bucătării școlare, 9 dintre care se află în prime alimentare, 4 bufete dozatoare.

Proiectul implică introducerea unui sistem centralizat de organizare a alimentelor școlare printr-o rețea de cantine școlare: 2 săli de mese școală de bază, 6 cantine școlare dogotovochnyh.

Proiectul este conceput pentru 2 ani, presupune 2 etape:

Implementarea proiectului va permite introducerea unui sistem centralizat de organizare de mese școlare, aranja pentru modernizarea și consolidarea bazei tehnico-materiale de bucătării școlare, îmbunătățirea calității meselor școlare, optimizarea diete, crește acoperirea de elevi alimentare pentru până la 100%.

În regiunea școli 75 (94,9%) cu privire la materiile prime alimentare masa de lucru cu ciclu plin proces de prelucrare a materiilor prime și a produselor de gătit. În 4 școli din Birobidjan (5,1%), elevii mese organizate în cantine, Automate pentru comercializarea de realizarea mese gata, produse de patiserie și produse de panificație, culinare.

80,8% din școli bucătării dotate cu sisteme de apă, 73,1% - sisteme de canalizare. Nu a fost canalizată 15 cantine din școlile din mediul rural (19,2%) nu au o sursă de apă centralizată 21 Easting școlile din mediul rural (26,9%).

mese calde în școli arată un mic dejun cald și cină. Cea mai mare parte a elevilor care primesc mese calde în formă de mic dejun - 72,8%.

Costul mediu real de micul dejun școală în ziua de 16,41 ruble. cina - 22,92 ruble.

În fiecare an, a acceptat decizia guvernului regional cu privire la pregătirea instituțiilor de învățământ pentru noul an școlar. Ca parte a procesului decizional în toate zonele din regiune sunt realizate măsuri de îmbunătățire a bazei tehnico-materiale de bucătării școlare: schimbarea echipamentelor tehnologice și de refrigerare; redecorare, ventilație, instalații sanitare, rețele de canalizare și alimentare cu apă, și altele.

Cu toate acestea, bucătăriile bazei materiale și tehnice ale școlilor continuă să fie inadecvată. O parte semnificativă a clădirilor școlare construite în 30-70 anilor. Unități de nutriție au un set redus de unități de producție, gamă de produse alimentare oferite copiilor este limitată.

Pentru a îmbunătăți nutriția elevilor au primit:

- la toate teritoriile administrative ale regiunii au adoptat decizia șefilor de municipalități cu privire la măsurile de îmbunătățire a stării de nutriție a elevilor.

Conform reglementărilor privind subvențiile alimentare de la bugetul regional sunt 6606 de elevi, subvențiile pe produse alimentare de la bugetele municipale primesc, de asemenea, 6606 de studenți.

Sumele de plăți suplimentare ale bugetelor municipale au variat de la 1,95 ruble (districtul Birobidjan) la 12 de ruble pe zi pentru fiecare copil (Birobidzhan).

Cea mai mare parte a probelor de mese gata, care nu îndeplinesc cerințele de igienă pentru parametrii microbiologici, în funcție de regiunea Birobidjan - 16,6% și districtul Obluchensky - 3,9%.

Pe tipuri de facilități proporția de probe nesatisfăcătoare de mese gata observate în pre și școli de -9.6% - 3,45%.