Bit termeni, platforma de conținut

- Numele printre cifra de 55 de zeci?

- Același număr de 55, apelați numărul de cifre pe cele?

- Dintre cei 10, suna zeci cifre?

- Același număr de 10, apelați numărul de cifre pe cele?

- Numărul 30, numesc acest număr zeci cifre?

- În același număr de apel, inclusiv cifra celor?

- Dintre cele 23, suna zeci cifre?

- În același număr de apel, inclusiv cifra celor?

- Dă-mi niște numere, în care unitatea de descărcare este o cifră 5. Care este numărul?

- În notebook-uri mici pentru munca de scriere, vă sunt numere scrise. Ce numere sunt înregistrate?

- Prescrierea pe baza numerelor de eșantionare.

- Unități de descărcare digitale, această cifră 5.

- Acest număr de 15, 25, 35, 45, 55.

- Am înregistrat numerele 10 și 9.

Copiii prescrise în număr de notebook-uri, pe baza eșantionului.

Studiu de material nou.

- Băieți, deschideți manualul de la pagina 24. Citiți numele în partea de sus subiectul de azi.

- Astăzi vom învăța ce înseamnă să îndeplinească condițiile, și vom învăța să reprezinte numărul ca o sumă de termeni de biți. Pentru a-și îndeplini sarcinile în conformitate cu numărul 1. Am citit de locuri de muncă, ascultați cu atenție. Scrieți un număr de notebook 18, 15, 19, 14.

Maestrul scrie numere de buletin de date.

- Evidența fiecărui roșu sublinia zeci cifre. Ce ai sublinia cifrele?

Profesorul de pe bord subliniază roșu în fiecare inclusiv numărul 1.

- În aceste figuri sublinia albastru unități de descărcare de cifre. Ce numere vrei să accentueze?

Cadru didactic subliniază albastru buletin în fiecare număr figura 8, 5, 9, 4.

- Aspectul acestor numere?

- Diferența dintre aceste numere?

- Notați fiecare dintre aceste numere din două cifre ca suma primului termen de care este de 10.

- Sub forma unei sume se poate lipi numărul 18, în cazul în care acest număr este format din 1 duzină și 8 unități?

- Acum voi citi cum Maria a introdus numărul 18. Deci, Maria a prezentat numărul 18 ca suma de 10 + 8. Această reprezentare a numerelor este numită descompunerea termenilor de descărcare. Așa că reprezintă fidel numărul 18 ca suma de 10 + 8?

- Imprastiati pe termenii numerelor rămase de biți 15, 19, 14. În forma unei sume de datele pe care le trimiteți.

- Asta e baieti dreapta, aceasta se numește o reprezentare a descompunerii termenilor de descărcare. Se înregistrează cantitatea de date într-un notebook.

- Vizați numărul 2. înregistrează într-un număr de notebook 15, 16, 11, 10. să înregistreze datele unui caiet.

Maestrul scrie numere de pe bord.

- Câte zeci în fiecare dintre aceste numere?

- Câte unități din fiecare număr?

- Imaginați-vă fiecare număr ca o sumă de termeni de biți.

Profesorul scrie în jos suma pe bord.

- Numărul de locuri de muncă 3. Uită-te la poze și notați numărul. Prima cifră ce număr am scrie?

Profesorul scrie în jos numerele de pe bord.

- A doua imagine, cât de multe putem scrie?

Profesorul scrie în jos numerele de pe bord.

- A treia cifră, ce număr am scrie?

Profesorul scrie în jos numerele de pe bord.

- Al patrulea desen, scrie în jos cât de multe?

Profesorul scrie în jos numerele de pe bord.

- A cincea cifră ce număr am scrie?

Profesorul scrie în jos numerele de pe bord.

- Câte zeci și câte unități se află în fiecare dintre aceste numere?

- Numerele de înregistrare în care 2 zece și 0 unități. Care este numărul?

Maestrul înregistrează numărul 20 de pe placa.

- Adevărat, numărul douăzeci de ani.

- Așa cum este reprezentat de numărul 20 de pe ultima imagine?

- Notați ordinea toate numerele 11 - 20.

Maestrul scrie un număr de 11 - 20 de pe placa.

- Deci, băieți, toate numerele de la 11 pana la 20 - este numărul de al doilea zece.

Și acum vom cheltui fizminutku.

Copiii deschide un manual și citește numele temei: „termeni de descărcare de gestiune“

Copiii scrie într-un număr de notebook-uri de 18, 15, 19, 14.

- Subliniem figura 1 roșu.

Copiii sublinia fiecare incluzând numărul 1 în roșu.

- Subliniem numerele 8, 5, 9, 4.

Copiii sublinia fiecare incluzând un număr de 8, 5, 9, 4 albastru.

- Acest număr de două cifre din cifra zecilor este în valoare de 1.

- Diferitele figuri din unitățile de deversare.

Copiii încerca să-și imagineze numărul 18, 15, 19, 14 ca sumă.

- Acest număr poate fixa suma 10 + 8.

- Vom prezenta aceste numere ca suma de 10 + 5, 10 + 9, 10 + 4.

Copiii scrie suma într-un notebook. 15 = 10 + 5, 19 + 9 = 10, 14 = 10 + 4.

Copiii notați numărul într-un notebook.

- Fiecare dintre aceste numere 1 zeci.

- Dintre 15, 5 unități; între 16 6 unități; inclusiv 11, 1 unitate; inclusiv 10, 0 unități.

Copiii sunt număr ca sumă de termeni de 10 biți + 5, 6 + 10, 10 + 1, 10 + 0. Scrieți-le în jos într-un caiet.

Copiii văd imaginile din carte.

- Scriem numărul 17.

Se înregistrează numărul de copii într-un notebook.

- Scriem numărul 14.

Se înregistrează numărul de copii într-un notebook.

- Scriem numărul 11.

Se înregistrează numărul de copii într-un notebook.

- Scriem numărul 13.

Se înregistrează numărul de copii într-un notebook.

- Scriem numărul 10.

Se înregistrează numărul de copii într-un notebook.

- În fiecare număr de o duzină, fiecare incluzând un număr diferit de unități. Dintre 17 7 unități, inclusiv 14, 4 unități, inclusiv 11, 1 unitate, inclusiv 13, 3 unități, inclusiv 10, 0 unități.

Copiii scrie numărul 20 în caietele lor.

- Numărul 20 este reprezentat sub forma a două grinzi, fiecare fascicul 10 bastoane.

Copiii sunt evacuate într-un caiet de ordinul de la 11 la 20.

Consolidați materialul.

- Închideți cărțile, scoateți marginea mesei. Deschideți notebook-uri pe o pagină imprimată prin 32. Setarea numărului 1. Notați numerele din cifra zecilor este 1, iar unitățile de descărcare de gestiune - 3. Care este numărul de noi scriem?

- Imaginați-vă acest număr ca sumă al doilea termen este egal cu 3. Sub forma unei sume reprezintă numărul 13.

- Dreapta. Complement circuit la notația matematică.

- Numărul țintă 2. matematică schema de înregistrare. Priviți cu atenție la circuit, și de a efectua înregistrarea matematică.

- Subliniați suma, termenii din care sunt bit. Cât de mult stres?

Copiii îndepărtat manual și notebook-uri pe masă. Deschideți notebook-uri pe substrat de imprimare.

- Scriem numărul 13.

- Vom prezenta numărul 13 ca suma de 10 + 3.

Copiii anexate la notația matematică în numărul de notebook-uri 13.

Copiii completează circuitul.

Primul număr al ferestrei 1 sunt introduse, oa doua fereastră mică se potrivește cu numărul 3, al treilea număr sunt introduse fereastra 13.

Copiii cu atenție ia în considerare circuitul și să le completeze.

Prima schemă se înregistrează numărul de 10, 2, 12, și apoi Exemplul 10 + 2 = 12;

Al doilea circuit înregistrează numărul de 8, 4, 12, și apoi Exemplul 8 + 4 = 12.

- Subliniem suma de 10 + 2 = 12.

Copiii accentuează cantitatea de notebook-uri cu un creion.