Biologie Material (clasa), pe o clasă de master pentru profesori ale anului 2018, free download,

- Mâinile sus cei care au o stare de spirit buna.

- Mâinile sus cei care au prieteni aici.

- Mâinile sus cei care știu de ce suntem aici.

- Minunat, pozitiv, nu putem răni.

- Avem nevoie de tine pentru a oferi feedback. La unele etape ale clasei noastre voi bate din palme, și vei repeta.

- Omul - e de mirare naturale extraordinare (slide-2). Dar cât de bine știm corpul uman?

- Sunteți pe carduri de masă. le-Lift. Afișați reciproc. Și acum trebuie să se ridice în picioare, mers pe jos în jurul valorii de clasă, să comunice unul cu celălalt, pentru a crea unele grupuri. Principiul de construcție a grupurilor pe care le alegeți. O condiție - aveți timp limitat, ai doar 2 minute.

- De ce v-ați alăturat împreună într-un astfel de grup?

Ascultă răspunsuri

- Așa cum este reprezentat schematic, că toate aceste sisteme sunt o parte a corpului uman?

Stand într-un cerc, țineți mâinile

opțiuni de răspuns. Concluzie profesor. Ei stau în grupuri.

- Formulăm tema lecției „Structura corpului uman“ (slide-3).

III.Etap învățare material nou

- om de știință englez și filosof al secolului al 19-lea, Herbert Spencer (slide-4) a devenit interesat de învățăturile lui Charles Darwin, și a spus că societatea umană se dezvoltă ca un organism. În societatea umană au loc aceleași etape ca și în organism: creștere, dezvoltare, înfloritoare, opresiune și moarte. Dar moartea - acest lucru nu este sfârșitul, ci începutul unei noi civilizații. În societate, fiecare parte îndeplinește o anumită funcție ca organele din corp. Ce părere ai despre politică atunci când a spus, legat apoi (creierul) la care corpul? Și dacă el a fost vorba despre transport, comerț (sistemul circulator sanguin)? Și biserica? (Heart)

- Vezi pe mesele de foi și pixuri. Foi de calcul trage orice obiect neînsuflețit. Ai 10 secunde.

- Tu trebuie să continue fraza (Slide 5). „Corpul uman ca întreg pare ca ... pentru că ...“. Ai 1 minut pentru a scrie fraze în conformitate cu desenele.

- Acum, tabelul atașat imaginile lor aici, birou - aici, etc.

IV.Etap consolidarea și sinteza cunoștințelor

- Vezi 9 pătrate în fiecare imagine - (slide-6). Sarcina ta - pentru a explica, alcătuiesc o poveste - un lanț asociativ prin corelarea imaginii. Nouă imagini sunt aranjate astfel încât fiecare imagine are o relație cu premergătoare și după, și centrul - în sens combină mai multe. Ai 3 minute.

1 - acesta este începutul unei celule vii;

2 - ca orice om organism viu este, de asemenea, un membru al celulei;

3 - dezvoltarea umană începe în mediul acvatic;

4 - dovada științifică a ideilor evoluționiste savantul englez Charles Darwin;

5 - toate sistemele de organe din organism sunt interdependente;

7 - este prin dezvoltarea inteligenței, formarea de experiență și transfer la alte generații se întâmplă dezvoltarea umană cuprinzătoare;

8 - dezvoltarea umană pot fi comparate cu arborii înfloririi, rod;

9 - „pom fructifer“ - un om de plumb cunoaștere a echilibrului ecologic, armonia, reflectate simbolic în figura de operă a lui Leonardo da Vinci.

- În birou puteți vedea nu numai cifrele, ci enumeră, de asemenea, declarațiile de diferite gânditori. Citiți-le.

- Într-un fragment al lecției, am folosit:

2.metod Synectics - combinația de elemente eterogene;

3.metod „krossens“ - „intersecția de sensuri.“

Nouă imagini sunt aranjate astfel încât fiecare imagine are o relație cu premergătoare și după, și centrul - în sens combină mai multe. Link-uri pot fi atât de suprafață și de adâncime, dar în orice caz, acest lucru este un exercițiu de mare pentru dezvoltarea gândirii logice și creative.

Citește krossens nevoie de sus în jos și de la stânga la dreapta, apoi se muta doar înainte și termina pe piața centrală 5. Astfel, un lanț înfășurat „melc“. Puteți începe cu primul ca și cu orice imagine de recunoscut. Piața centrală este numerotat 5.

4.metod șase pălării - metoda de gândire critică în diferite stadii de ocupație:

În modul de pălărie roșie, elevii posibilitatea de a-și exprima sentimentele si intuitii lor cu privire la subiectul în cauză.

Sub pălăria verde. am venit cu idei noi, modifica pe cele existente, caută alternative, să examineze posibilitatea, în general, oferind creativitate lumina verde.

Albastru pălărie utilizat la începutul lucrării pentru a determina ce este de făcut, iar la sfârșitul anului pentru a rezuma realizările și de a identifica noi obiective.

Lecția nu este întotdeauna posibil să se utilizeze toate cele șase pălării.