Articolul privind „lectura - care este cel mai bun oameni de știință - quot, descarca gratuit de rețea, socială

Reading - este abilitatea principală a vieții umane, fără de care el nu poate înțelege lumea din jurul nostru.

Caracteristici ale dezvoltării școlarul mai tineri determină în mare măsură succesul formării sale, specificul deprinderea lor componente ale activității educaționale, intensitatea formării abilităților sale generale de învățare. Una dintre acestea este un general abilitățile de învățare și abilități de citire. Fiecare elev de școală elementară ar trebui să stăpânească abilitățile durabile și de înaltă calitate lectură. Fără un nivel suficient de ridicat de formare a acestei abilitate nu poate fi în continuare student la o educație de calitate.

Abilitatea de a citi - că ceea ce este predat, și în același timp, că, prin care elevul învață. Oamenii au observat de mult importanța proprietății de lectură, se spune despre el, abilitate generală de învățare, reflectând atitudinea lor față de lectură în proverbe și zicători. Aici este una dintre ele, cele mai vechi, „Pe Morse sa oprit -. Și tsifir nu a reușit“

Citirea, fie comunicarea cu un manual, o carte sau o publicație periodică - se deschide pupila bogăția inepuizabilă și diversitatea surselor de achiziție, extinderea și aprofundarea cunoștințelor copilului despre ei înșiși, alți oameni din lume.

Citind cartea - este un puternic mijloc de educație, formare și dezvoltarea intelectuală, limbajul, verbal, morale, culturale, estetice, Informații, în general vorbind - intelectual si senzual, mijloacele de toate abilitatile.

Acesta este motivul pentru care școala primară atât de multă atenție este acordată fiecărui elev un aptitudini complete și bine asimilate de citire. De aici rezultă monitorizarea zilnică practică a nivelului de producție și puterea de această abilitate universale acest studiu, și că, prin urmare, să învețe.

Adâncimea de conștientizare depinde de o serie de circumstanțe - interogări legate de vârstă și capabilități cititor, dezvoltarea de ansamblu, gama și nivelul de aspirație, interesele și nevoile, lectură vastă, experiența de viață, observații, stoc și multe altele. De aceea, una și aceeași lucrare pot fi înțelese și realizate în diferite moduri, nu numai copilul și pentru adulți, dar, de asemenea, oamenii de aceeași vârstă și nivelul de educație.

În evaluarea adâncimea și nivelul de înțelegere este înregistrărilor esențiale două conținutul text al planului: 1) De fapt, obiectivul planului și 2) sensul obiectivului planului.

Subiect Plan - o descriere a situației, actori, dialog, discurs, zicători caractere, toate eveniment-line, valoarea cuvinte, fraze, etc.

Sensul planului de fond - asta e ceea ce spune toate acestea cititorului că tot subiectul până să spun un scriitor.

partea tehnică de lectură, tehnica citi cuprinde toate celelalte componente ale competențelor de citire - un mod de a citi precizie, expresivitate, viteza sau ritmul de citire. Fiecare dintre aceste componente, precum și combinarea lor, simt înțelegere partea subordonată, este expresia mai completă.

Fiecare dintre componentele care alcătuiesc întreaga tehnica de lectură, are propriile sale caracteristici, care într-un fel sau altul afectează întregul proces de citire. Cea mai importantă componentă care constituie tehnicile de citire și alte mai acționează pe cealaltă parte a acesteia, este un mod de a citi. Dintre cele cinci moduri majore pentru a citi: silabar buna; silabar buna cu cuvinte individuale de citire integrale; lectură cuvinte întregi și grupuri de cuvinte sunt productive. Acestea ar trebui să fie bine să dezvolte și să încurajeze copiii să o mai devreme, dar o tranziție lină de la naturală pentru a citi cuvintele întregi silabă și grupuri de cuvinte; și anume la modalitățile cele mai productive de lectură.

citire Temp (viteză) este direct dependentă de metoda de citire și înțelegere în mod natural. Există repere pentru rata citire: Clasa 1 - nu mai puțin de 40 de cuvinte pe minut, clasa de 2 - 60 de cuvinte pe minut, Clasa 3 - 90 de cuvinte pe minut, Grad 4 - 110 - 120 de cuvinte pe minut.

Dacă mai jos - este un semnal de defecte. Atunci când metodic realizat în mod corect activitatea de învățare pentru a citi fiecare elev de școală primară este capabil să atingă o viteză de performanță marcat.

Direcții, peste care trebuie sa lucreze pentru a imbunatati tehnica de citire:

Creșterea vitezei și, în același timp calitatea lecturii.

Dezvoltarea de exprimare a elevilor (nivel sintactic).

Extinderea, aprofundarea cititorului orizonturi prin care se dispune.

Ce fel de exerciții ar trebui să fie utilizate pentru îmbunătățirea abilităților de citire? Printre acestea se numără:

1) exerciții pentru a dezvolta claritatea pronuntiei;

2) Exerciții care generează o atenție cuvântului și a părților sale și este o condiție prealabilă pentru citirea corectă;

3) Exercițiile care dezvoltă citire rapidă și câmp de memorie;

4) Exerciții care dezvoltă flexibilitatea și viteza de citire cu voce tare și pentru ei înșiși, capacitatea de a ghici textul următor.

Important, nu durata și frecvența exercițiilor de formare. Memoria umană este aranjată astfel încât magazinele nu sunt ceea ce este întotdeauna vizibil, dar pâlpâirea: adică, nu este. Asta creează mânie și amintit. Deci, dacă vrem să stăpânească anumite abilități, pentru a le aduce la automatism, la nivelul de calificare, nu avem nevoie să-și petreacă exercițiu lung, mult timp; trebuie să-și exercite să dețină porțiuni scurte, dar cu o mare frecvență.

Contribuiți la îmbunătățirea dezvoltării de citire și de vorbire de echipamente de fitness, următoarele:

Cuvintele dificile se pronunță (iluminare servietă)

Aceste exerciții dezvoltă mobilitatea aparatului vocal.

Ia-o imagine (amintiți-vă) câteva cuvinte scrise de un adult, și să răspundă la întrebarea dacă cuvântul este că un adult spune, în listă sau nu?

Scopul acestui tip de activitate: dezvoltarea domeniului lecturii, percepția vizuală a cuvintelor. Aceasta afectează recepția și pentru a îmbunătăți stabilitatea atenției, memoriei.

Exercitiul este alternanța de citire în modul de confort, cu citirea de pe maxim disponibil pentru fiecare citire să se citească cu voce tare cu viteza.

Lumina zilei de citire maximă în modul accelerat se realizează prin comanda „Lightning“ și durează de 20 de secunde (la început) până la 2 minute.

Exercitarea utilizat pentru a crește limita superioară a intervalului de viteză a individului.

Adult citește textul prin varierea vitezei de citire în intervalul de 80 - 160 de cuvinte pe minut. Copiii citesc același text pentru el însuși, încercând să țină pasul cu adulții. Verificarea este efectuată de o oprire bruscă pe orice cuvânt. Copiii ar trebui să rămână în acest loc, arată cuvântul.

Acesta este un exercițiu pentru dezvoltarea de viteză și flexibilitate.

Comparați viteza de citire a textului cunoscute și necunoscute. Acest exercițiu activează activitatea studenților, ca ei văd creșterea lor și asigurați-vă că lucrarea aduce succes.

Lectura pentru adulți (cu voce tare). Acest exercițiu dezvoltă viteza de pronunție a cuvintelor.

Într-un minut pentru a găsi cuvântul în textul la orice literă.

„Cine mai repede?“ Doriți să găsiți în textul propunerii, pe care profesorul citit. La comanda „Go“ student „în slide-uri de text“, în căutarea propunerii. Exercitarea ajută la extinderea câmpului de fixare conține timpul de joc.

„Explorarea“ lectură. Această citire este folosit pentru a preda copiilor citirea verticală. Acesta se află în faptul că copiii cu ei la viteza maximă de text de navigare și de a găsi răspunsuri la întrebările puse de profesor înainte de lectura. Astfel, copiii nu numai să învețe să citească de verticală, dar, de asemenea, posibilitatea de a naviga în text, există maestru.

„Euforic lectură.“ Se citește atunci când toți elevii citesc cu voce tare, în același timp, cu o voce scăzută, astfel încât să nu interfereze cu camarazii săi, fiecare cu propria viteză. Acum, acest element este recunoscut, este utilizat în multe școli.

lectură seara tradițională.

Se obțin rezultate bune prin citirea de culcare. Faptul că recentele evenimente ale zilei stabilit de memoria emoțională a celor 8 ore o persoană doarme, el se află sub impresia lor. Organismul se obisnuieste cu aceasta stare. Chiar și acum 200 de ani, a declarat: „Studentul, care trăiește știință, preda Psaltirea la culcare.“ Această recomandare este un lucru pentru a citi inainte de culcare, că a fost ultima zi a impresiei.

Dezvoltarea tehnicilor de citire este îngreunată din cauza RAM subdezvoltate. Ce înseamnă? Adesea este posibil să se observe o astfel de imagine. Copilul citește propoziția compusă din 6-8 cuvinte. Citirea la al patrulea cuvânt, am uitat primul cuvânt. De aceea, el nu poate înțelege sensul unei propoziții nu poate lega toate cuvintele împreună. Este necesar, în acest caz, pentru a lucra la RAM. Acest lucru se face folosind dictărilor vizuale așa-numitele, care sunt proiectate I. Fedorenko. (18 seturi de propuneri 6)

Doar pentru dezvoltarea memoriei utilizate tabele Nikitin Schulte, Dynko și Shvaiko. Ei extinde unghiul de vedere, mișcarea pe verticală și pe orizontală a ochilor.

Iubirea de lectură nu poate avea loc fără prezența abilității unui copil de a determina în mod liber atitudinea față de ea. Este esențial ca părinții și profesorii insuflat o dragoste de lectură, carte pentru copii.

Oferiți elevilor cu pregătirea necesară pentru succes tehnologia de lectură oferă o asigurare că copiii nu vor părăsi activitatea educativă, și vă permite să salvați o performanță medie link-ul de calitate.