Articolul - Caracteristicile de vârstă ale elevilor de clasa a cincea și utilizarea lor în activitatea de profesor - altele -

A cincea gredere - cel mai tânăr din gimnaziu. psihologia lor, lumea interioară este semnificativ diferită de adolescenti lor de școală și persoanele în vârstă. Mai ales vârsta lor dicta alte metode și tehnici de lucru cu ei în clasă și în activități extrașcolare. Pentru a înțelege caracteristicile psihologice ale acestui veac să învețe să le folosească pentru a atinge obiectivele de învățare - astfel de provocări cu care se confruntă cadrele didactice din clasa a cincea. Cum de a depăși dificultățile, pentru a sprijini dorința copilului de a învăța, de a crea un climat emoțional confortabil? Să încercăm împreună pentru a găsi răspunsuri la aceste întrebări.

Caracteristici Vârsta de elevii de clasa a cincea și utilizarea lor în activitatea profesorului.
10-11 ani - vârsta perfectă: tânără, mobil, activ în toate afacerile de clasa a cincea încă sincer doresc să învețe și să obțină rezultate bune în studiile lor, chiar și într-un copilăresc și deschis la adulți, sunt dispuși să creeze, inventa, încercați lucruri noi.

Managementul clasei în clasa a cincea pare adesea prea supărătoare, deoarece copiii trebuie să mult să aibă grijă de, întreaga învățătură, pentru a pune bazele vieții școlare, regulile, pe care apoi le trec în șaptea și a noua clase. În același timp, această misiune este foarte importantă și responsabilă, pentru că în acest moment într-un tânăr atitudine format de învățare, la cerințele profesorilor, stima de sine, conștiința de sine. Și ce fel de oameni vor fi acolo, ce stil de comunicare vor fi acceptate de la ea, depinde foarte mult.

Desigur, una dintre cele mai bune caracteristici ale acestei epoci - perfecționismul, dorința de dreptate, atenție la evaluarea în sine de către un adult. A cincea-elevii de clasa dornici să câștige respectul colegilor și profesorilor tind să fie vizibile, luminoase. Copiii iau în mod activ la toate cazurile și proiectele sale propuse, dar de multe ori nu aduc a început să se încheie, ohladevaya și pierde interesul. Sarcina profesorului, profesorul de clasă este, în opinia mea, nu este numai în distribuția responsabilităților și a controlului neobosit, dar, de asemenea, în suportul psihologic constant, o parte a aprobării de cel puțin rezultatele intermediare ale activității au început. Copiii de această vârstă este puțin probabil să fie capabile de proiecte pe termen lung, este important să-i inspire să facă afaceri rapid și de a obține evaluarea imediată a performanței.

Cadrele didactice care lucrează în clasa a cincea, nu ar trebui să fie obosit podhvalivat saloanele lor, pentru a încerca să stabilească un contact cu ei, nu numai în timpul orelor de școală, și nu numai în legătură cu activitatea educativă. Observați starea lor, interesul în realizările cluburilor sportive, cu cineva pentru a vorbi despre animalele de companie, vizualizarea fotografiilor lor - toate acestea viața de zi cu zi a unui profesor care este interesat să fie un prieten, o persoană de încredere.

Posibilitatea unei opere interesante, creativ cu elevii de clasa a cincea sunt inepuizabile, și ținând seama de caracteristicile de vârstă ale copiilor. fiecare profesor va fi, desigur, metodele sale de operare, și calea ei, ceea ce îl va duce la succes.

Articolul - Caracteristicile de vârstă ale elevilor de clasa a cincea și utilizarea lor în activitatea de profesor - altele -

program școlar necesită o analiză de competență elev de liceu fonetică. Nu fiecare student este ușor de stăpânit acest subiect, deoarece este plină de număr considerabil de capcane. Luați în considerare modul de a face o analiză fonetică a cuvintelor și să dea jocurile exerciții pe acest subiect.

Articolul - Caracteristicile de vârstă ale elevilor de clasa a cincea și utilizarea lor în activitatea de profesor - altele -

În școlile de masă sunt clase din ce în ce deschise educația incluzivă, dar profesorii au o întrebare legată de pregătirea programului educațional adaptat pentru acești copii. Nu toată lumea are educație defectologică și profesori cap de multe ori este greu de spus, ceea ce este structura și caracteristicile programului Adaptive. Noi oferim câteva reguli generale de elaborare a unui astfel de program.

Articolul - Caracteristicile de vârstă ale elevilor de clasa a cincea și utilizarea lor în activitatea de profesor - altele -

Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de către site-ul face o cerere către editor.

Lucrul cu site-ul

Noi folosim cookie-ul.

Dacă găsiți că materialele de pe site-ul nostru sunt utilizate în mod ilegal, contactați un administrator - vor fi șterse.