Arte și meserii ca bază pentru educația estetică a copiilor preșcolari
Tatiana Deyzenger
Arte și meserii ca bază pentru educația estetică a copiilor preșcolari
„Dezvoltarea conștiinței estetice elevului prin dezvoltarea patrimoniului artistic al popoarelor din România și din lume, creativitatea estetica - este un obiectiv pe care ar trebui să fie pus înainte o facultate de arte plastice,“ - a scris Vasiliy Aleksandrovich Suhomlinsky. El a spus că. „Cea mai importantă sarcină a educației estetice - pentru a preda un copil să vadă frumusețea lumii într-o generozitate spirituală, bunătate, căldură, și pe baza acestei afirmații este frumos în sine.“ Cuvintele sale sunt încă relevante astăzi.
Cea mai importantă parte a educației estetice este o educație de artă. folosind ca mijloc de influență educativă a artei. formând abilități speciale și să dezvolte talentul în formele sale specifice - vizuale, arte și meserii și altele.
educația artistică și estetică - un proces deliberat, sistematic al impactului asupra personalității copilului de a dezvolta capacitatea sa de a vedea frumusețea lumii artei și de a crea o. Ea începe cu primii ani ai vieții copiilor. Educație estetică - conceptul este foarte larg. Aceasta include educația de atitudine estetică a naturii. muncă, viața socială, viața de familie, art. Cu toate acestea, cunoașterea artei este atât de multe fațete și unic, care iese în evidență din sistemul general de educație estetică ca o parte specială a acesteia. Educația copiilor prin intermediul artei este subiectul educației artistice.
Arta - educația estetică se realizează în cursul cunoștință cu diferite tipuri de artă, precum și implicarea activă a copiilor în diferite tipuri de artă - activitate estetică. Acesta are ca scop introducerea copiilor artelor ca parte integrantă a culturii spirituale și materiale.
Trăim într-o perioadă în care educația este în curs de schimbări la nivel mondial - punerea în aplicare în practică a standardelor federale educaționale de stat (GEF). „GEF reprezintă un set de stringență la educație timpurie. Sub rezerva reglementării de către GEF sunt relațiile în domeniul educației, care rezultă în punerea în aplicare a programului educațional al învățământului preșcolar ...“, precum și programe suplimentare, care sunt dezvoltate de către profesori înșiși.
Doctrina Națională a Educației din România a spus că. “... Sistemul de învățământ este conceput pentru a oferi. continuitatea istorică a generațiilor, conservarea, difuzarea și dezvoltarea culturii naționale, educația de atitudine atentă la patrimoniul istoric și cultural al poporului român; educația persoanei. de înaltă morală și care prezintă toleranță națională și religioasă, respectul pentru limbile, tradițiile și cultura altor popoare ... „;
Potrivit alin. 2.6. stat federal standard de învățământ. “... dezvoltarea artistică și estetică implică dezvoltarea premiselor de valori și sentimentul de percepție și înțelegere a operelor de artă (literatură, muzică, arte plastice, naturale, în stabilirea relației estetice cu lumea din jurul lor, formând o înțelegere de bază a artelor, percepția literaturii muzică, folclor ,. Stimulare empatie la caractere de opere de artă, punerea în aplicare a activității creatoare independente de copii (grafic, design-m odelno, muzica, etc.).“.
Problema dezvoltării creatoare a copiilor este în prezent una dintre cele mai presante. atât teoretic, cât și în practică. Aceasta este o condiție importantă a formării identității individuale a persoanei este deja în primele etape ale dezvoltării sale. Pe rolul și importanța artelor decorative naționale în educația copiilor au scris mulți oameni de știință (AV Bakushenskaya, Blonskii TS Shatsky, Yu. V. Maksimov, și altele). Ei au remarcat faptul că arta trezește mai întâi luminoase, reprezentări figurative ale patriei, cultura, și promovează educația de simțul frumuseții. dezvoltă abilități creative ale copiilor.
Urgența problemei este determinată de faptul că dezvoltarea artistică și estetică - cel mai important aspect al creșterii copilului. Aceasta contribuie la îmbogățirea experienței senzoriale, sfera emoțională a personalității, afectează cogniție aspectele morale ale realității, și îmbunătățește activitatea cognitivă. Componenta a acestui proces este o educație de artă - procesul de asimilare a cunoștințelor de artă. abilități, competențe, abilități de dezvoltare a creativității artistice.
arta populară ridică tema conținutului civile mare, are o influență ideologică profundă asupra copiilor. Acesta îi ajută pe copii să se uite la lucruri familiare și fenomene într-un nou mod de a vedea frumusețea lumii înconjurătoare. Profesor predeterminata misiune de mare - pentru a aduce lumea copilăriei toate valorile morale, pentru a ajuta copilul să descopere lumea în toată bogăția și diversitatea de arte și meserii sale. Deci, orice activitate, întâlnirea cu o jucărie, muncă de creație, conversație - subordonat unui singur obiectiv. dezvolte pe deplin personalitatea copilului, pentru că toți copiii trebuie să trăiască într-o lume a frumuseții, jocuri, povești, muzică, imaginație și creativitate.
Trăim în cazul în care nu există nici o oportunitate de a vedea prima mana a procesului de producție de sticlă artistice, articole de uz casnic și jucării. Și băieții nu au posibilitatea de a intra în contact cu arte și meserii - .. Stai în mâinile lor produsul cu pictura Gorodets, Dymkovo obiecte de jucărie cu pictura Gzhel, etc. Prin urmare, ne-am stabilit obiectivul de a oferi copiilor bucuria de creativitate, să-i familiarizeze cu istoria artei populare. Lucrul cu privire la programul de bază educațional „De la naștere la școală“, editată de N. E. Veraksy, am dezvoltat programul de lucru suplimentar „de primăvară“ - este un program cuprinzător de educare a copiilor cu viață, viața și munca poporului român, sa concentrat pe morală și patriotică și artistică părinți -esteticheskoe. Acest program de lucru este un program specializat de educație estetică a copiilor de vârstă preșcolară. Promovarea efectivă a dezvoltării spirituale și intelectuale, care vizează familiarizarea copiilor la cele mai bune tradiții de arte și meserii. dezvoltarea abilităților creative ale copiilor, familiarizarea cu istoria artei populare romanesti, istoria poporului său și țara sa.
Stimularea mod integral de a comunica cu lumea, educația estetică învață copilul la toate nivelurile organizațiilor sale naturale și culturale și în toate formele de comportament pentru a armoniza lumea și produsele activităților lor înșiși și comunicarea lor cu alte persoane.
Lucrul cu privire la programul „de primăvară“. ne-am format un interes constant la copii la istoria și cultura poporului nostru. Preșcolarii au o idee de meserii populare și știu cum să le distingă. Copiii au abilități practice pentru a lucra cu diferite materiale. La copii, dezvoltarea abilităților creative. imaginație, gândire laterală, percepția subtilă.
privind educația estetică a lucrării presupune participarea părinților în acest proces. Pentru acest club pentru părinți „interlocutor“ grup de lucru. consultații individuale, a avut loc la cultura populară rusă, din când în când există o schimbare în dosarele de la schimbarea de informații pentru arte și meserii. în conformitate cu materialul studiat.
„arte și meserii. pictura Filimonovskaya. " Rezumatul GCD cu copii de 5-6 ani de „decorativ - arta aplicata. Filimonovskaya pictura „activități educative imediate cu copii de 5-6 ani cu dizabilități.
Arte și meserii în sistemul general de educație artistică și estetică a copiilor preșcolari condiție necesară construirii unui sistem modern de educație și dezvoltare a culturii estetice a individului estetic este utilizat.
Sinopsis clase izodeyatelnosti din grupa mai în vârstă, „Arte și Meserii în tehnica“ testoplastika „pregătit și realizat de Mentor. clase Ergart Lyudmila abstracte în activitatea de artă plastică în grupul de vârstă, „People.
De „Arte și Meserii“ (grup de pregătire) Tip proiect: creativ - informații durata medie a participanților la proiect: pregătirea copiilor pentru perioada de implementare grupuri școlare.
„De arte și meserii ca un mijloc de dezvoltare spirituală și morală a copiilor“ eh Proiect: Formarea și dezvoltarea fundamentelor educației spirituale și morale a copiilor, prin arte și meserii. Obiectivele proiectului.
Proiectul „arte decorative Harodnoe“ din grupa de vârstă (din experienta), proiect privind „arta decorativa Harodnoe“ în grupul de vârstă de experiență Kotovoy T. V. Tipul proiectului: informații și practice.
Cele „Arte și Meserii“ la îndemână - meserii ca mijloc de formare la copii de vârsta preșcolară senior de interes informativ pentru popular rus.