Agresiunea ca un fenomen psihologic

Agresivitate crescută a adolescenților este una dintre cele mai acute probleme, nu numai pentru psihologi, ci și pentru societate în ansamblu. Relevanța subiect este dincolo de orice îndoială, numărul poskol-ku copiilor cu acest comportament este în creștere rapidă. Este tu, titlul unui număr de factori adverse:

-Criza de educație familială;

-lipsa de concentrare la scoala de stat neuro-psihologică a copiilor;

-creșterea proporției de naștere patologice, lăsând în ancheta sub formă de deteriorare a creierului copilului.

Manifestările de agresivitate promovează deficiențe educaționale, realizate de diferite instituții de socializare, inclusiv nu numai familia, școala, dar, de asemenea, mass-media.

Agresivitatea în caracteristicile personale ale adolescenților formate, în principal, ca formă de protest față de lipsa de înțelegere a adulților, din cauza nemulțumirea față de poziția lor în societate, care se manifestă în comportament adecvat. Cu toate acestea, cu privire la dezvoltarea agresiunii adolescent poate afecta caracteristicile naturale ale temperamentului său, cum ar fi iritabilitate și puterea de emoții care contribuie la formarea unor trăsături cum ar fi irascibilitate, iritabilitate, incapacitatea de a se opri. Desigur, într-o stare de frustrare adolescent la o organizație similară mentale încearcă să scape de tensiunea interioară, inclusiv în lupta, înjurând.

Relevanța acestui subiect este că aproape fiecare adolescent în timpul pubertății se confruntă cu dificultăți deosebite care încearcă să se găsească. vârsta Incomode - o perioadă scurtă de viață, dar foarte important. Și este important să treacă prin ea, fără leziuni.

În ultimii ani, interesul științific în problemele Agres-sivnosti la adolescenți a crescut considerabil, dar, din păcate, de cele mai multe lucrări cuprind argumentele teoretice despre ei mecha-max și manifestări. În același timp, studiile pe baza experienței reale de corecție și terapie, relativ puține.

1.1 Conceptul de agresiune în psihologia modernă.

Manifestările multiple ale comportamentului agresiv în mai multe lucrări. Descrierea cea mai completă poate fi găsită în lucrările lui Karl Buttner, D. Richardson, P. Beron, ND Levitova, K. Lorenz, T. Rumeanțev, AA Reana, E. Fromm și colab V.Hollichera.

Termenul „agresiune“ este utilizat pe scară largă pentru a se referi la acte violente. Prin urmare, agresiunea (și ar-primăvara) sunt evaluate foarte negativ. Unele SLE ceaiuri, ca o excepție, a unor astfel de acțiuni sunt considerate ca (sport, protejarea celor dragi, și așa mai departe. N.) pozitiv-ing. În viața de zi cu zi, există forme extreme de comportament violent al grosier-TION (cockiness, pugnacity, furie). Pentru agresiv-Ness se apropie de o stare de ostilitate.

cercetatorii moderni agresiune ajuns la concluzia că agresiunea nu poate fi judecat numai pe extern comportamentul INJ. Diagnosticul de agresiune trebuie să includă componenta otsenoch-lea (Motive experiențe). Agresiunea trebuie studiate nu doar ca un act de comportament, dar, de asemenea, de stat, evidențiindu-l emoționale, cognitive, volitiv-com piesele originale.

Este imposibil să se ocupe de toate actele de agresiune ca noobraznoe ceva qq. Agresivitatea ca un act de agresiune este de obicei axat pe un anumit obiect, dar a observat frecvent fenomen obiect ne-remescheniya, adică. E. Transferul unui atac asupra altui obiect. Direcția de mișcare - generalizare, prin contiguitate asociativ-TION, căutați „țap ispășitor“.

Justificându agresiune, oamenii tind să-l un ciudat NYM „catharsis“, ceva scutit de la o stare agresivă lungă și dureroasă ia în considerare. Agresiunea apare din frustrare-picioare, dar nu neapărat în fiecare frustrare se termină act agresiv.

Cercetătorii sunt de acord că diversitatea de abordări interpretării trebuie să ia în considerare termenul „agresiune“.

Cele mai frecvente definiție:

- acțiuni violente, agresive;

- o reacție la stresul cauzat de amenințarea;

- un act care ia multe forme, dar scopul este co-valoare prejudiciului a individului sau ce-otozh identificat cu ea;

- orice tip de comportament, aducând prejudicii la altul, orice acțiune care are scopul de a aduce atingere celuilalt;

- individuale sau de comportament colectiv, un act care vizează distrugerea unei alte persoane sau a unui grup de persoane-nN;

- ca răspuns la stimularea cauzată de frustrare; act Inst-rumentalny care vizează atingerea obiectivelor diferite-TION. Recent, a existat o tendință de a separa luarea în considerare a termenilor „agresiune“ și „agresiune“ în psihologia națională.

AA Rean indică faptul că „noțiunile distincția de“ agresiune „și“ agresivitate „are consecințe importante: nu pentru orice acțiune agresivă a subiectului este în valoare de agresivitatea individului; Pe de altă parte, agresiunea umană nu este întotdeauna manifestă într-un mod clar de acțiuni agresive. Manifestari-set agresivitate ca proprietate personală în anumite comportamente acționează ca o acțiune agresivă este întotdeauna rezultatul unor interacțiuni complexe și factori situaționali transsituativnyh 3“.

Agresiune - Orice acțiune care are scopul aplicării vătămări fizice sau psihice asupra unui alt.

Comportamentul agresiv - un astfel de comportament, în care există consecințe „dezastruoase“ pentru victimă.

Agresivitatea - proprietate a persoanei, care se exprimă în prima pregătire pentru comportament agresiv.

1.2. Conceptele teoretice de bază care explică natura comportamentului agresiv.

În teorie, explicând natura comportamentului agresiv, există trei concepte. Acestea reflectă punctele de vedere și experiența pilot cercetătorilor Conca retnyh și școli psihologice.

Teoriile drive (instincte). Una dintre poreclele osnovopolozh-acestei teorii este Freud 3. 4. El a prezentat perechea-dihotomie iCal: atracție pentru viață (Eros) și unitatea de moarte (Thanatos). Ipoteza instinctul morții poate concluziona că agresiunea nu este o reacție la iritație, și în mod constant sub prezența impuls în mișcare a corpului.

Noul sunet al acestei teorii a fost prin lucrarea lui Konrad Lorenz, care a susținut că instinctul agresiv înseamnă mult în cursul evoluției, supraviețuirea și adaptarea umană. Lorenz a crezut că „premiul pentru conservarea“ poate justifica un comportament agresiv 5.

E. Fromm-AUC arată că „Lorentz agresiunea reprezinta sob-guvernamentale tensiuni interne, care necesită descărcare leitmotivului, indiferent dacă există acest stimul extern vine-conductoare sau nu (modelul hidraulic)“. R. Andrew, fiind de acord cu ideea de Lorentz, ajunge la concluzia că, pentru a lupta instinctul de a capacității dobândite prin învățare, câștigă întotdeauna mai întâi.