Activitatea de proiectare ca mijloc de formare a personalității spirituale și morale

Tikka Natalya Gennadevna,

profesor de istorie și științe sociale

ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI ca un mijloc de personalitate spirituală și FORMAREA morală.
Înainte de școală cuprinzătoare caută să pregătească cetățeni responsabili, capabili să se auto-evalueze ceea ce se întâmplă și să își bazeze activitățile în conformitate cu interesele oamenilor din jurul lui. Soluția la această problemă este legată de formarea unor calități morale stabile ale fiecărui student. Funcția principală este de a dezvolta intelectual, emoțional, de afaceri, gradul de pregătire de comunicare a studenților la activ - (. Cu natura, alți oameni, noi și altele) Activitățile de interacțiune cu lumea exterioară

Activitatea profesorilor școlii moderne destinate educației copiilor în independente de luare a deciziilor, să se concentreze acțiuni și fapte, în curs de dezvoltare în ele capacitatea de auto-educație și auto-reglementarea relațiilor.

educația morală este eficientă doar ca un proces global. Rezultatul este formarea unui proces moral holistică a întregii persoane, în unitatea conștiinței sale, sentimentele morale, conștiință, voință morală, aptitudini, obiceiuri, comportament social valoros.

Cele mai eficiente mijloace de formare a sentimentelor și credințe ale tinerei generații spirituale și morale este un sistem de clase și activități extra-curriculare pe această temă.

Înainte de a ne, profesorii, problema educației spirituală, morală și patriotică este deosebit de acută.

Formarea valorilor spiritual-morale a studenților este de o importanță capitală în ceea ce privește administrarea standardului de învățământ de stat federal de învățământ general complet.

Dezvoltarea spirituală și morală și educarea individului ca întreg este un proces complex, cu multiple fațete. Este inseparabilă de viața umană în toată plinătatea și contradicțiile sale, de familie, societate, cultura, și omenirea în ansamblul ei, din țara de reședință și epocă cultural-istoric, care formează imaginea vieții poporului și conștiința umană.

Aspectele legate de formarea și dezvoltarea globală a personalității viitorului, crearea condițiilor pentru auto-realizare civilă, intelectuală și creativă este o prioritate în educația tinerei generații Rumyniyan. În prezent, atunci când o mulțime este pierdut, deplasat sisteme de accent și de valori semantice în societate și cultura populară înlocuiește tradițională, există o înțelegere a importanței arborelui intern, bazat pe educația spirituală, morală și valoare și calitățile morale ale persoanei. În același timp, vine înțelegerea că persoana morală, cetățeanul și muncitorul adus numai într-un mediu în care nu a întrerupt tradiția, în cazul în care fiecare generație se percepe ca o continuare a generației precedente. Eu cred că activitatea de proiect este cel mai eficient mijloc de formare a personalității spirituale și morale.

Activitățile proiectului - este într-un anumit mod de căutare a organizat, studenții de cercetare, individuale sau de grup, care include nu numai realizarea unui anumit rezultat, emis sub forma unui mod practic specific, cu privire la organizarea procesului de realizare a acestui rezultat.

Activitatea de proiect poate fi atribuit activităților integrate, deoarece sintetizeaza elementele de valoare-orientare, cognitivă, activitățile de transformare, de comunicare și creative, precum și datorită comunicării integrate a etapelor sale și a elementelor structurale.

Printre beneficiile activităților proiectului pot fi identificate creșterea motivației și activitatea personală a studenților, să dezvolte independența, capacitatea de a lucra în grupuri și pentru a obține o experiență de activități practice.

Rezultatul activității de proiect este proiectul. Proiectul - o modalitate de a atinge obiectivul prin problemele detaliate de proiectare (tehnologie), care ar trebui să fie completate rezultat practic foarte real, tangibil, decorate într-un fel. Lucrul la proiect, elevii prezintă și de a rezolva propriile probleme prin aplicarea cunoștințelor actualizate și de a dobândi altele noi, pentru incluziunea activă în activitatea de creație, proiect în scopul de auto-îmbunătățire personală.

Astfel, fiecare proiect trece prin anumite faze în dezvoltarea lor. Etapa a ciclului de viață al proiectului poate varia în funcție de obiectivele invocate și domeniul de aplicare al activităților.

Astăzi, doresc să prezint în atenție două proiecte individuale de cercetare reflectă cel mai clar activitatea personală și poziția proactivă a studenților.

„Soarta satului karelian: Suistamo ieri, azi, și ...“

Epigraful la acest studiu au fost cuvintele scriitorului francez Anatole France: „Viitorul - în prezent, dar pe viitor - și în trecut. Aceasta este ceea ce am creat-o. Dacă e rău, e vina noastră. "

Ideea sa născut după ce copilul a petrecut vara cu bunicii în sat și a văzut declinul completă a satului, și a văzut fotografiile interne 30 de ani Suistamo ai secolului 20. Acestea sunt două etaje clădiri au fost pictate, serbari străzi largi de masă de oameni și este în nici un fel asociată cu vizualizarea curentă a satului. Ca un trai, înfloritoare sat timp de aproximativ 70 de ani, a devenit un gri, pe moarte Seleniu? Studiul a folosit documente de arhivă, amintiri ale tatălui și bunicilor lui. În Suistamo conservate Biserica de lemn Sf. Nicolae. construit în conformitate cu desenele arhitectului finlandez Karla Lyudviga Engel în 1844. Vechiul cimitir mormintele rune-cântăreți și bocitorii Iyvana Onoyla Mato Plattonen. Pe baza datelor istorice, se poate concluziona că Suistamo - un sat cu o lungă istorie a originalului. Declinul satului începe în perioada perestroikăi. Populația a început să părăsească satul natal, în căutare de lucru, închideți școală și grădiniță, a schimbat starea de spirit generală în țară. Pierderea importanta a fost centrul de recreere închis și o bibliotecă. Ca rezultat, în primul rând, la domiciliu nu face nimic, nu există nici o economie, și în al doilea rând, timpul de departe de casă, prea interesant de nicăieri. Dispariția satelor - problema reală de astăzi. Pentru majoritatea oamenilor, aceste locuri nu sunt nimic de spus.

Poate că satul are încă un viitor și este direct dependentă de agricultură. Doar perspectiva de a câștiga în mod normal, se poate face pe oameni să vină la sat abandonat. Eforturile de o singură persoană nu poate fi configurat de producție în localitate. Dar, din fericire, dezvoltarea agriculturii în țară este o prioritate. Și vreau să cred că Suistamo are încă un viitor.

Al doilea proiect, „Destinul omului. HSU AM Kolesov "

Epigraf au fost cuvintele lui NG Chernyshevsky: „Semnificația istorică a fiecărui rumynskogocheloveka măsurat prin meritele sale cu patria-mamă, demnitatea sa umană - puterea patriotismului său.“

Ideea studiului a apărut după ce școala a abordat AM fiica Kolesov pentru a ajuta la demontarea tata arhiva. Sa dovedit că Alexandru a trecut prin război. El a participat la bătălia de la Smolensk, în bătălia de la Stalingrad, trecerea Don, bătălia de la Kursk, trecerea Nipru. Erou al Uniunii Sovietice a primit pentru a lua parte la trecerea Don. Până în 1965, nimeni nu știa că AM Roata are un rang înalt. persoană uimitoare, extrem de modest și muncitor. Fond de fotografie. Casa lui a avut o galerie de portrete ale prietenilor și rudelor sale.

Premii, fotografii, câteva note, tot ce a mai rămas. Chiar am vrut să învețe despre ce fel de persoana era, în cazul în care el a fost născut, părinții săi care trăiesc și lucrează decât fond. Pe parcursul proiectului nu au fost utilizate numai documente de arhivă, dar și amintirile celor care au trăit și a lucrat cu el la un moment dat. Rezultatul a fost materialele de lucru, care au fost transferate la muzeul școlar și șapte AM Kolesov.

Rezultatele proiectelor de cercetare privind istoria oțelului:

- creșterea activității creatoare a elevilor în clasă;

- dezvolte gândirea logică și critică;

- elevii își lărgească orizonturile.

Rezultatele învățării expertiza de design este abilitatea de a crea

și pentru a proteja produsul. Prin experiența emoțională, imersiune în

problemă, experiența „o situație de succes.“ Elevii au făcut o descoperire în sine, în obiectul studiului. Acesta a implementat principiul formării comunicării cu viață.

Rezultatul principal - competența studenților în domeniul istoriei, competențe specifice, care sunt formate în cursul activităților proiectului.

Activitatea de proiect contribuie la o mai bună înțelegere a elevilor din trecut și prezent din România, duce la formarea propriilor evaluări, dezvoltarea gândirii critice a elevilor pentru a depăși dogmatismului, care împiedică îmbunătățirea activității educaționale.

Punerea în aplicare a proiectelor contribuie la formarea lor proprii

gândire și personalitate creatoare, nu numai că rezolvă problema educației, ajută la rezolvarea problemelor asociate cu dezvoltarea de moduri de viață și contribuie la formarea personalității spirituale și morale.

Activitatea de proiectare ca mijloc de formare a personalității spirituale și morale

Programul de lucru al activităților extrașcolare de direcție artistică și estetică

Utilizarea activităților teatrale pentru formarea personalității spirituale și morale

Seminar pe tema „Practica punerii în aplicare a abordării competente la organizarea procesului de învățământ“; conferințe științifico-practice

Activitatea de proiectare ca mijloc de educație patriotică a studenților în procesul de predare a limbii engleze

personalitate creatoare duhovnicește morală

Master - class. Activitățile proiectului ca o condiție de formare a competenței de cercetare profesor și student

Organizația „Republica Libertății“ pentru copii