Acest lucru ar trebui să poată copilul timp de luni la un an, tratamentul copiilor

Dezvoltarea copilului de la prima lună la 1 an, normele de dezvoltare a copilului.

Dezvoltarea copilului prezintă formarea de diferite părți ale sistemului nervos, în diferite perioade ale vieții. Dar trebuie să ne amintim că nu toți copiii sunt dezvoltate în mod egal de toate criteriile. Acest lucru nu este întotdeauna un semn de patologie, probabil, această caracteristică a dezvoltării copilului. Evaluarea dezvoltării psihomotorii a copilului se efectuează la fiecare vizită la medic.

Că copilul ar trebui să fie capabil la 1 lună.

Din primele zile de viață ale copilului observat hipertonia musculară fiziologică, care scade treptat spre sfârșitul primei luni. reflexele neconditionate Exprimate (trompă, supt, apucând, taratoare, Babkina, Moro).

Toddler în fiecare zi pentru a menține capul începe o lungă pe orizontală. Copil până la sfârșitul lunii începe să se întindă pe burtă și încercând să ridice capul. El prinde ochii sursei de lumină urmează subiectul. Se publica vocalelor ( "o", "e").

Kid în 2 luni.

Întoarce capul în direcții diferite, pune mâna pe cap câteva minute într-o poziție verticală. Mai uita la obiectele din jur, concentrându-se pe sunetul. Sunt frecvente scurte Gulen. Reacționează ca răspuns la un zâmbet atunci când vorbesc cu el.

În 3 luni.

Începe să se estompeze reflexe mai neconditionate (căutare, trompă, apucând, Babkina). Normalizeaza tonusului muscular, copilul ei înmuia mâinile, studiind mișcarea degetelor. Baby este bine ține capul. Ca răspuns la stimuli auditivi și obiecte luminoase apar reacții active. Gulen devine din ce mai frecvente, prelungite.

În 4 luni.

Apar mișcări ale mâinilor cu scop (tot mai clar și mai puternică ia jucăria) este rotit din spate lateral. reflexele Moro dispar, crawling. Poziția verticală a copilului apar manifestări ale picioarelor de sprijin. Când culcat pe burta lui începe să se bazeze pe mâner. Începe să recunoască mama sa, este animat cu o întâlnire cu familia, se uită la jucăriile în mâinile lor. Râde în manipularea răspuns.

În 5 luni.

Se întoarce din spate la burta, ajunge pentru o jucărie, ia în gură. În valoare atunci când sprijinul său pentru axile, se sprijină pe vârfurile degetelor. Devine un răspuns mai rapid la un sunet clar, să recunoască și alte persoane și propria lor. Popping sunete ca-ha-ha, da, da, da. Se bucură la vederea unui copil, răspunde ofertei și tonul amenințător al vocii, râde tare, plânge mult mai puțin.

În 6 luni.

se întoarce în mod activ cu spatele la stomac și vice-versa. Grabs jucăria, se mută de la o mână la alta, trăgând diverse obiecte în gură. Sits prin rândul său, pe latura de repaus pe mâinile sale. Se pare ca răspuns mai mult și mai activ la părinți. Trage mânerul să-l pe mâini.

La 7 luni.

Culcat pe spate, picioarele jucate, ușor rostogolește de la spate în stomac. Stai cu spatele drept, țineți echilibrul. Trage obiecte prin schimbarea poziției corpului. El începe să ceară atenția cuiva drag.

La 8 luni.

În mod independent, se târască pe stomac, se afla in jos, se află, se ridică. Poate efectua acțiuni, cum ar fi „OK“, „la revedere“. El dă din cap „da“, „nu“. El veghează acțiunile altor copii râs, bâigui. Bine spune "ma", "ba", "da". Bea dintr-o ceașcă.

În primele 9 luni.

Te joci cu jucării, stând în mod liber, standuri cu suport pentru mâini. Efectuează cereri simple la un spectacol de jucărie pe o persoană familiară. El știe numele tău. Este ușor să intre în joc, contactul verbal. Repetă mișcarea altor copii.

Aceasta ar trebui să fie în măsură tot 10 luni.

În cele 11 luni.

În picioare, fără suport, suportul este în pași înainte. Ondularea mâna la despărțire, bucurându-se de sosirea rudelor. Înțelege interdicții sau permise. Apar cuvinte simpliste "Lala", "tsyatsya".

Toddler de 12 luni.

Ii place sa se joace cu jucării pentru o lungă perioadă de timp. El se plimbă în jurul camerei, examinând obiectele. Efectuează sarcini mai dificile și cereri. Marja de vorbire de 10-12 cuvinte. La cererea părinților săi îmbrățișări, colectează jucării, mâinile la un alt copil. Se bucură când lauda lui.