Accelerarea și întârzierea creșterii și dezvoltării copiilor și adolescenților

sondaj în masă a dezvoltării fizice a copiilor este diferit eclozate a arătat că, în secolul XX. accelerație (akselera-TION) creșterea observată și dezvoltarea multor sisteme de organe de copii și adolescenți. Cu toate acestea, în plus față de accelerare (asse1egatyu latină -. Acceleration) există și retard (din ge1agaa1yu Latină -. Întârzierea decelerație).

Prin termenul „creștere“ se referă la creșterea lungimii, volumul și greutatea corporală a copiilor și adolescenților, ca urmare a creșterii numărului de celule și cantitatea de molecule organice constitutive, adică. E., modificări cantitative.

În curs de dezvoltare pentru a înțelege schimbările calitative în corpul copilului, constând din creșterea complexității organizării sale, adică. E. În complicarea structurii și funcției țesuturilor și organelor, creșterea complexității relațiilor și procesele lor de reglare (maturarea organismului).

Creșterea și dezvoltarea copilului, t. E. cantitativă și schimbări calitative, sunt strâns legate între ele și interdependente. La putere modificări cantitative care apar în timpul creșterii organismului, ceea ce duce la apariția unui copil de noua calitate-singularități. Termenul „accelerare“ este folosit în prefectura baze în două valori: reper accelerație și din interiorul grupului.

accelerare obiectiv turistic reprezintă accelerarea dezvoltării fizice a copiilor și adolescenților de astăzi, comparativ cu generațiile înainte-yuschimi. Nou-născut lungimea corpului de 60-80 ani de XX .v. a crescut 2-2,5 cm, iar greutatea lor 0,5 kg. pyatnadtsa tinerilor de ani Lungimea corpului a crescut de 6-10 cm și 3-10 kg în greutate (față de adolescenți începând XX.). Au avut loc mult mai rapid timp-vitie și de creștere a unor părți ale scheletului și a sistemului endocrin, precum și oferind o maturitate sexuala mai devreme (ora-ea a doi ani mai devreme, decât era la începutul secolului XX.). Scurteze durata de creștere: la sfârșitul secolului XX. creșterea fetelor și băieților în mijloc să se încheie. în 16-19 de ani, iar la începutul secolului XX. oamenii atinge o creștere maximă de 25-26 de ani. Există dovezi de creștere puternică akselera-TION și dezvoltarea sistemelor cardiovascular, respirator și pe termen-motorii ale copiilor și adolescenților, care ar fi condus la „întinerit-out“ de înregistrări sportive.

Sub accelerarea realize intra accelerat creșterea și dezvoltarea copiilor individuali și tinerilor în anumite grupe de vârstă. În medie, acești copii constituie 15-20% din numărul total de copii. Acestea sunt caracterizate printr-o creștere mare, rezistenta musculara mare, caracteristici de mare sistem de DY-hatelnoy. Ele apar mult mai rapid de maturare polo microfonie, înainte de a termina de creștere în lungime (de obicei la 15-17 de ani) și ceva mai rapid ca majoritatea oamenilor de știință cred, a făcut dezvoltarea mentală.

Fenomenul întîrzierea creșterii și dezvoltării copiilor și adolescenților inte-resuet oameni de știință, în principal în legătură cu problema maturității școlare. Numărul Retardirovannyh de copii în vârstă guvernamentale grupurile atinge, de asemenea, 13-20%, și este deosebit de important să se ia în considerare TVA pentru admiterea copiilor la școală, precum și determinarea de efort fizic. Determinarea gradului de maturitate școlară ajunge la copiii de școală în timp util va ajuta la organizarea de grupuri speciale pentru copii cu dezvoltarea fizică întârziată, de succes

Noe de formare, care este posibilă numai cu munca educativă adecvată. În unele cazuri, avertizarea este tulburări rezhdeniya-sănătate retardirovannyh copii expedient diferit chiar și o prelungire temporară a admiterii lor la școală.

mecanismele biologice de întârziere a creșterii și dezvoltării copiilor și adolescenților sunt prost înțelese. Sunt factori importanți și endogene și exogene. Cea dintâi cuprinde diverse ereditare Nye, congenitale și dobândite în tulburările organice ontogenezei postnatale, la al doilea - diferiții factori de natură sotsi-cial.

O astfel de atenție la problema accelerației obyas-Cates o simplă - soluția sa este de o mare practică valori-set. Anterior creșterea și dezvoltarea copiilor și adolescenților trebuie să fie revizuite metodele de formare, schimbări în formele, fizică agenții sexuale și educația estetică a tinerilor, revizuirea OMS-câștig în contrast capacitățile umane, activitățile de planificare Phys-cultură și sport.

Din păcate, fenomenul de accelerare nu este întotdeauna un efect pozitiv asupra funcționalității corpului copilului. Există dovezi că creșterea și dezvoltarea copiilor akselirovannyh a inimii în spatele creșterea organismului. Ca urmare a încălcat de funcționare normală, sunt condiții prealabile pentru dez împăcării bolilor cardiovasculare (RA Kaljuzhnaja, 1973).

mecanismele biologice de accelerare nu a fost încă clarificat. Se poate presupune că cauzele accelerarea dezvoltării fizice sunt diferite și cele mai semnificative următoarele.

1. Efectul heterozis asociat cu migrația generală ency- alternantiv populației și o creștere a numărului de căsătorii mixte. În acest caz, puii din prima generație are un temporar pre-active în dezvoltarea fizică.

2. urbanizarea populației (creșterea populației urbane) și un efect stimulator asupra condițiilor de viață ale dezvoltării urbane fenomenologic ritm phi. •

3. degradare moderată a mediului (Zoom-set radiațiilor industriale, acumularea de produse de eșapament și țevi industriale, prăfuirea, etc.).

Trebuie remarcat faptul că în cazul în care modificarea ratei de creștere și mărimea corpului menține o orientare constantă, chiar și în partea de jos a ratelor de creștere tac în timpul tranziției de la o generație la miezul-Goma, ar duce la o creștere a corpului uman moderne la proporții gigantice.

În consecință, accelerația - doar o legătură în istoria de transformare-mations specii Homo zar1ep5, dar nu și principalul factor în acest proces.

Accelerația inlocuieste retardare (perceput ca atare, în contrast cu acesta din urmă) și se înlocuiește cu retard (WHO-rotație la nivelul inițial).

Mai degrabă, lungimea medie a corpului în grupurile comparate-decontare variază în sinuos timp când la ridicarea și căderea ori de semn alternativ. Totuși Lungimea-Ness acestor cicluri variază, și eșec puncte-cadru de referință care duce la o singură față de evaluări, identificând doar una dintre tendințele actuale (N. A. Agadzhanyan, B. A. Nikityuk, I. Polunin).