abordarea behavioristă

psiholog american Watson a proclamat în 1913 că psihologia va avea dreptul de a fi numit o știință, atunci când se află în schimbare metode obiective experimentale pentru a studia. Obiectiv, se poate studia doar comportamentul uman, care are loc într-o situație dată. Fiecare situație respectiv, există un anumit comportament, care ar trebui să înregistreze în mod obiectiv. „Psihologia - știința comportamentului“, și totul este nyatiya asociat cu constiinta, ar trebui să fie alungat din hologii Psi științifice. Principalul dezavantaj al behaviorism - în activitatea psihică slozhnos minute subestimare a omului, apropierea psihicului animalelor și oamenilor, ignorând procesele de conștiință, de a crea - operație, identitatea de sine.

„Gestalt“ originea în Germania, datorită eforturilor lui T. Wertheimer, Kohler și Lewin, trăgând de studiu Shih-program al minții în ceea ce privește integritatea structurii (Gestalt). Gestalt opus asociativă psihologiei Wundt și E. Titchener, interpreta-gâturile fenomenele mentale complexe ca construite din legi simple de asociere.

Conceptul de Gestalt (de la ea. „Forma“) are originea în studierea-chenii formațiuni senzoriale atunci când a descoperit „primare“, modelele lor în ceea ce privește aceste formațiuni incluse în com Ponente (senzații). De exemplu, deși melodia sa Execu-nenii în diferite chei și cauze diferite oschu-scheniya, este recunoscut ca fiind unul și același lucru. meritele Gestalt constau în dezvoltarea conceptului de psiho-hologicheskogo, aprobând o abordare sistematică a fenomenelor Psy-hicheskim.

La începutul secolului XX,. în psihologie a apărut hoanaliza direcție Psi sau freydizma.3. Freud a introdus în psihologie o serie de subiecte importante: o motivație inconștientă, mentalitate de protecție Mecha-ne, rolul sexualității în ea, impactul leziunilor psiho-iCal copii asupra comportamentului la vârsta adultă, etc. Cu toate acestea, chiar și cei mai apropiați discipolii săi au ajuns la concluzia că nu este dorința sexuală ,. excelență, și un sentiment de inferioritate și, opțional divergență a compensa acest defect (A. Adler), un număr de selectivitate inconștiente (arhetipuri), a încorporat general-umană experiență (Jung), determină dezvoltarea mentală a individului.

Direcția psihanalitica au atras crescut Atte pe al studiului proceselor mentale inconștiente.

. Reprezentanți ai psihologiei cognitive U. Neisser, A. Paiva și alții atribuie cunoștințe rol decisiv comportamentul subiectului (de la COGNITO latină -. Cunoaștere). Pentru ei, centrală sute-novitsya organizarea cunoștințelor în memoria subiectului, pe co-relația dintre verbale (cuvânt) și componente modelate în procesul de a ne aminti și de gândire.

Umanistică psihologie - reprezentantul cel mai proeminent pe solicitanții G. Allport, G. A. Myurrey, G. Murphy, Rogers, Maslow subiect de cercetare psihologică este considerată personalitate creatoare umană sănătoasă.

Scopul unei astfel de persoană nu este nevoie de homeostazia, in functie de psihanaliza, și auto-împlinire, samoaktua-TION a început constructiv al creșterii umane „I“. Frunții pleoapele deschise din lume, dotate cu potențialități la continuă dez-Tia și împlinire.

psihologia transpersonală consideră omul ca o ființă cosmică spirituală, este strâns legată de întregul univers, cosmos, omenirea având posibilitatea de acces la informații din întreaga lume kosmiches-care domeniu. Prin psihicul inconștient al persoanei asociate cu psihicul inconștient al altor limes-ului, cu „omenirea-bessoz baptismală colectivă“, cu un spațiu de informații, cu „mintea E-rovym.“

psihologia interactivă consideră omul ca fiind principala caracteristică a, care este comunicarea, interacțiunea dintre oameni. Scopul psihologiei - pentru a studia legile de interacțiune, comunicare, relații, conflicte ING (E. Berna).

O contribuție semnificativă la dezvoltarea psihologiei secolului XX. În cazul în afara noastre savanți interni L. S. Vygotsky (1896-1934), A. N. Leontev (1903-1979), A. R. Luriya (1902-1977) și P. Ya. Galperin (1902-1988).

Ciclul A. N. Leontev efectuat studii depozite experimentale dezvăluie mecanismul de formare a funcțiilor FIR-psihiches mai mare ca un proces de „vraschivaniya“ (internalizare) formează-gun mai mare structură subiectivă acțiune iconic tours psihicului uman.

A. R. Luriya acordat o atenție deosebită problemelor de localizare cerebrală a funcțiilor-tiile mentale superioare și încălcările lor. El a fost unul dintre fondatorii noului domeniu de psihologie - neuropsihologie.

Comunicare - un proces complex de interacțiune între oameni, este de a face schimb de informații, precum și în percepția și înțelegerea partenerilor reciproc. Subiectele de comunicare sunt ființe vii, oameni.

Comunicarea - procesul de interacțiune umană cu alte ființe umane, ca membri ai societății, realizată prin intermediul impactului verbale și non-verbale și își propune să realizeze o schimbare în domeniile cognitive, motivaționale, emoționale și comportamentale implicate în comunicarea părților.

Studierea procesului de comunicare a arătat modul în care un fenomen complex, divers. De exemplu, psihologii distinge componentele cognitive, emoționale și comportamentale în structura comunicării.

2) Formă: comunicare verbală și non-verbală, directă, indirectă și interpersonale;