abilități manuale - Glenn Doman dezvoltarea armonioasă a copilului
În medie, această caracteristică se observă la nou-născuți la naștere
La momentul nașterii nou-născutului sunt aproape întotdeauna mână ghem în pumni, și mișcarea „de compresie expansiune“ complet haotic.
Dacă puneți degetele index în palma unui nou-născut, acesta le va avea un impact. Acesta este reflexul de apucare.
Dacă cultivate în continuare încet ridicați mâna, nou-nascutul va continua să se agațe de degete; astfel încât să poată fi chiar ridicate de pe podea sau pat. În același mod, și copilul gorila agățându-se de pielea mamei sale. Mai mult decât atât, și copilul, și maimuțele copii sunt o fac pentru același motiv.
Cu toate acestea, după cum se menționează de Sir U.S.Gilbert un secol în urmă: „Lucrurile sunt rareori așa cum par.“
Se pare că nou-născutului de la naștere trebuie să se agațe ceva și închide. Cu toate acestea, nu este. Pur și simplu nu este în măsură să elibereze.
Deci, apucând într-adevăr reflex complet lipsit de sens?
Bineînțeles că nu! La fel ca toate reflexele, este foarte important.
Nou-nascutii sunt la nivelul bulbului rahidian reflectorizant tocmai pentru că nu a atins un nivel suficient de ridicat de control al creierului, care le-ar permite să efectueze acțiuni utile cu privire la un nivel conștient.
Acest lucru explică existența reflexul de apucare. Acesta este motivul pentru care se agață de mamele lor destul de inconștient, din reflex. Deci, păsările sunt ținute pe ramurile in timpul somnului.
Înțeles reflex apucând nu este atât de mult capacitatea de a se agăța de obiect, ci în capacitatea sa de a nu elibera.
Aceasta este - un reflex evolutiv. Această definiție înseamnă că cel puțin maturarea creierului, acest reflex cedând capacitatea de a înțelege și de eliberare.
Nou-născut ar trebui să folosească reflexul lor agățătoare cum să castron, deoarece aceasta promovează maturizarea creierului și a ajunge la etapa următoare.
Dar cât de mult timp copilul trebuie să-și exercite reflexul apuce de a face acest lucru?
Nu știm, pentru că există două opțiuni:
Cât de des o face?
De îndată începe să facă acest lucru?
Dar noi știm că începe mai devreme, finisajul mai repede.
Să urmeze exemplul celor de nou-născut obișnuit.
De ce a făcut el chiar și începe să-l facă? Există mai multe motive.
Ori de câte ori mâinile și deschise le atinge ușor un obiect, reflex apucând este declanșat, iar copilul își strânge pumnii. Fiecare mama stie ca parul ei ar trebui să atingă mâna copilului, deoarece parul sunt prinse instantaneu.
Cu toate acestea, același lucru se poate spune despre voal, sau hainele proprii ale copilului.
Și mama provoca un copil să înțeleagă reflex, amuzat de faptul că acesta este plasat în palma degetele index. Cu toate acestea, ele sunt puțin probabil să o facă în mod deliberat, de gândire, în același timp, pe dezvoltarea creierului copilului. Alte acasă face același lucru, un copil dispărut degetele lor, și fiecare astfel de acțiune contribuie la dezvoltarea creierului lor proprii.
Evident, mai multă iubire se bucură de un nou-născut, mai multă atenție este acordată. Prin urmare, cel mai adesea el folosește reflexul înțelegere, și, prin urmare, devine un „talentat“
Nu mai puțin evidente și vizavi - copil neiubit, un pic de joc care utilizează rareori reflexele sale și, prin urmare, se dezvoltă mai lent.
Acum, să ne uităm la acest lucru din punct de vedere al nou-născutului. Pentru a dezvolta pe deplin rahidian și du-te la nivelul de Pons, este necesar să se utilizeze apucând reflex cât mai des posibil.
Pentru a trece de nivelul rahidian la Pons copil trebuie să învețe să „da drumul“ și să o facă în mod intenționat,
De fiecare dată când are posibilitatea de a-și exercita reflexul lor de înțelegere pentru a apuca de păr sau degetele cuiva, el dezvoltă rahidian lui și se apropie astfel nivelul de Pons. Mai mult decât atât, de fiecare dată când apucă unele lucruri, mai devreme sau mai târziu, ei vor cădea din degete, astfel încât creierul învață să facă distincția între sentimentul de „da drumul.“
Astfel, pentru a practica „da drumul“ - deci, de asemenea, progresele înregistrate în următoarea etapă de dezvoltare a creierului.
Tot ce trebuie să faceți - astfel încât să-i dea posibilități nelimitate pentru dezvoltarea reflexului apucând. doar zece ori pe zi pentru a dedica un minut de dezvoltare apucând reflex - Și cât de ușor să-l un manual de geniu face. Total - zece minute.
Pune-l pe spate pe o anumită suprafață plană, cum ar fi un pat, și a pus în mână degetele lor. Să se prindă bine pentru ei - să-l la ea timp de cinci secunde. Dacă aveți nevoie de aproximativ trei secunde să-i dea degetele și cinci secunde pe faptul că el a luat pentru ei, apoi timp de un minut, va fi capabil să facă aceeași acțiune de la șapte la opt ori.
Acest lucru înseamnă că, în timpul zilei a folosi în mod deliberat strânsoarea lui reflexă șaptezeci-optzeci de ori.
Dar există, de asemenea, ocazii cand apare din întâmplare
Pregătirea pentru mobilitate prin interceptarea armelor
Din momentul nașterii, ar trebui să învețe copilul dumneavoastră programul de dezvoltare a abilităților manuale, vârful care ar trebui să fie posibilitatea de a muta în jurul valorii de agățat deasupra solului sau de o frânghie scara prin interceptarea mâini.
Când suntem ființe umane sunt incredibil de mulți ani în urmă sa îndreptat și a stat în picioare, apoi eliberat mâinile de la îndatoririle sale ca labele din față, din care funcția principală a fost să se mute de la o ramură pe. Acesta a fost un important pas înainte. Din acest motiv am fost capabili să învețe multe lucruri utile, printre care a fost șef fabricarea de instrumente.
Deci, în loc să oscileze, pentru a trece de la o ramură pe, am început să meargă. Cu toate acestea, o greșeală a fost făcută în acest caz. Am învățat să meargă, nu a avut în mod necesar să-și piardă capacitatea de a trece de la o ramură pe.
Dar abilitatea de a muta scara prin interceptarea mâini - un mare exercițiu fizic.
Glen Doman a reamintit că, în timpul al doilea război mondial, el a fost un parașutist și antrenat într-un astfel de mod de a depăși obstacolele de apă. Potrivit lui, toate acestea va fi aproape în mod inevitabil, sa încheiat cu „fundul umed.“
Cu toate acestea, Institutul Evan Thomas, de doi ani copii cu mare plăcere pentru a trece peste scări de metri trei și jumătate lungi. Fără nici o „aventură“.
În prima și a doua etape, dezvoltarea programului de abilități manuale, asociat cu capacitatea de a, în efectul este același - încurajează reflexul apucând în etapa I și eliberarea - în etapa a II.
Apropo, această parte a programului copiilor le place cel mai mult!
PROGRAM DE DEZVOLTARE îndemânarea - FAZA I
Începe învățarea procesului de mișcare prin interceptarea mâini - este lucrarea pentru tați și este necesar să se pregătească o tijă de lemn, cu un diametru de 11,5 până la 23 mm și o lungime de aproximativ 45 cm.
Ne amintim că mama a învățat deja copilul apucă degetele mari, și, astfel, a ridicat-o în sus. Cu toate acestea, unii copii preferă să înțeleagă la un știft de lemn. Oricare ar fi prefera propriul copil, să păstreze un ochi pe el. în timp pentru a ridica.
Deci, copilul culcat în pat pe spate, iar părinții să-l dea sau apuca degetele sau cu un știft de lemn, apoi ridicați partea superioară a corpului său câțiva centimetri. Tata poate face acest lucru cât mai des posibil, sau până când balotul el însuși s-ar bucura.
Frecvența. Cel puțin de zece ori pe zi.
Durata. Întotdeauna, de îndată ce observați că strânsoarea copilului slăbit sau că expresia de bucurie pe fața lui a fost înlocuit de îngrijorare, astfel încât să aibă timp să-l picătură pe pat. După mai multe încercări și veți înțelege cât timp se poate ține. Acum, el ține greutatea agățat pe mâinile sale - acesta este primul pas către mișcarea prin interceptare.
Fiecare exercițiu ar trebui să dureze mai mult de un minut. Cu toate acestea, în acel moment voi șapte până la opt ori practica lui un reflex apucând cu un știft sau degetul mare de prindere ca fiecare durează între 5 și 10 secunde.
Amintiți-vă că de când ați început programul într-o atmosferă caldă, moale și în condiții de siguranță, nu este nevoie să se îmbrace copilul în altceva decât un tricou și scutece, maieuri. Orice nou-născut cu disperare încearcă să facă față cu greutatea propriului său corp, așa că trebuie să-l ajute cu ea - hainele ar trebui să fie cât mai ușor posibil și pentru a asigura libertatea de mișcare.
Având grijă pentru a proteja copilul de la care se încadrează (pentru o mai bună securitate ar trebui să utilizați o saltea moale), nu uitați să aibă grijă de dimensiunea și netezimea PIN-ul. Diametrul ar trebui să permită mâinile mici ale copilului l îmbrățișeze pe deplin, dar materialul trebuie să fie ns prea dur și nu prea alunecoase.
Cel mai important lucru este că noi nu trebuie să uităm să laude copilul fericit și cu voce tare de fiecare dată când apucă și când da drumul. Astfel ai comite reacția lui apucând PIN-ul sau degetele. În plus, vocea ta nu va fi nici o teamă sau îngrijorare - pentru că ați luat toate măsurile în avans pentru siguranța copilului dumneavoastră. Dimpotrivă, l-ai încurajat să noi fapte. Evident, dacă nu se bucură de realizările sale, el va încerca mult mai mică decât ar putea!
COPILUL care deține degetele mari MUST atârnate timp în zece secunde, în timp ce deține 50% din greutatea sa.
Dacă de fiecare dată când faci toate aceste lucruri cu plăcere, nou-nascutul va dezvolta foarte repede, și medular lor înainte de timp va merge la etapa a doua - Pons.
Este evident că de fiecare dată când are posibilitatea de a apuca (medulara funcția de reflexie), va trebui, de asemenea, să dea drumul și (funcția conștientă Pons).
Prima dată el nu este în stare să meargă și razozhmet cu came, fie sub propria greutate, sau îndemnat pe ea de către unul dintre adulți.
Odată cu utilizarea tot mai apucând reflexă începe să scadă. Acum, lucrurile se vor cădea din mâinile copilului dumneavoastră accidental.
Cu cât este mai frecvent utilizate de apucând reflex, și, prin urmare, mai multe lucruri cad, mai clar copilul devine conștient de un sentiment experimentat atunci când desprinzând pumnul, si sa reproduca acel sentiment, deschizând palma.
Când el dezvăluie mai întâi într-adevăr mâna lui (și nu doar ceva va scadea), traversează linia care separă funcția medulo funcțiile Ponsa. Faptul că el nu a fost pur și simplu a scăzut, și a deschis mâna, orice mama va înțelege.
Această etapă de dezvoltare a creierului este marcată în portocaliu, ceea ce înseamnă că, în ceea ce privește îndemânarea copilului a început să acționeze la nivelul Pons. Fiecare dintre următoarele capitole vor fi incluse anlogichny secțiune cu privire la modul de a continua dezvoltarea abilităților manuale și, în consecință, inteligența manuală. Cu cat mai multe oportunități pentru a îmbunătăți această funcție, da copilului dumneavoastră, cu atât mai bine și mai repede va crește.
În cazul în care un copil este deja din această vârstă, ar trebui să citiți toate etapele și începe să-l gătească la nivelul pe care le-a realizat deja.
În cazul în care copilul dumneavoastră este doar două luni și jumătate, manualul de informații trebuie să fie egală cu exact 100. Dacă el este mai tânăr, puteți calcula nivelul de manual său de informații, în conformitate cu tabelul de mai jos:
Manual de inteligență - tranziție de la etapa I, rahidian, la etapa a II, Pons
Dacă inteligența manuală a copilului dumneavoastră sub 50, caute ajutor profesional imediat.
* Inteligenta copilului Manualul este definită după cum urmează:
este necesar să se împartă vârsta medie la care un copil normal ajunge la acest stadiu, la vârsta copilului dumneavoastră. De exemplu, 42 74. = 1,8 * 100% 180 respectiv.
Milioane de copii obișnuiți ar trebui să fie vechi modul în care - de la naștere imobilitate la mersul normal, de funcționare și sărituri, atins vârsta de șase ani. Și ei fac toată această distracție și instinctiv, fără a avea cea mai mică de idei despre ceea ce consecințele sunt profunde pentru ei aceste procese.
Cu toate acestea, pentru o minoritate dintre ei (aproximativ unul din douăzeci), acest drum este un nefericit, dificil și dureros, sau pur și simplu de netrecut. Ea - copiii cu leziuni cerebrale. De îndată ce acestea au posibilitatea, se grabesc de-a lungul acestui drum, cu tenacitate și curaj remarcabil pentru a trece prin toate cele șapte etape de dezvoltare manuală și cu motor, așa cum este distractiv și ușor, au făcut deja copii obișnuiți.
Cu toate acestea, copiii bolnavi, au început să pună în aplicare programul nostru fiind paralizat, cel mai evidențiat următorul fapt: perfecțiunea fizică disponibile pentru aproape toata lumea.