529 - Tehnicile non-tradiționale în desen grădiniță - un site pentru grădiniță

Marchenko Irina Alekseevna
CMR Gradinita №46 cu Vasilkovo

Tehnici de pictura non-tradiționale în grădiniță.

Dezvoltarea unei serii de studii folosind tehnici non-tradiționale în clasă pentru desen în grupul 2 tineri.

2.Konspekty activități folosind tehnici de pictura non-tradiționale

4. Referințe

Desenul in copilarie are un impact enorm asupra dezvoltării cuprinzătoare a personalității copilului și în special dezvoltarea sa estetică. Este important ca la această vârstă pentru a aduce copilul să înțeleagă frumusețea, forma abilitatea de a crea frumos, cultiva simțul estetic (sentiment de formă, culoare, compoziție). Clasele sunt predate desen copilul să acționeze în mod independent, pentru a fi angajat în afaceri.

vârsta preșcolară cel mai favorabil pentru dezvoltarea nu numai gândirea creativă, dar, de asemenea, imaginația, procesul mental este fundamentul activității creatoare. Procesul creativ propune crearea copiilor imagini expresive disponibile pentru ei ca mass-media. Formarea persoanei creative - una dintre cele mai importante probleme ale teoriei și practicii în stadiul actual. Acest lucru necesită o abordare creativă în formarea și educarea tinerei generații. Monotonia repetarea, stereotipă a acelorași acțiuni ucide interesul pentru stăpânirea de noi competențe, cunoștințe și abilități. Copiii sunt lipsiți de bucuria descoperirii și poate pierde treptat capacitatea de a fi creativ.

Utilizarea tehnicilor de bază non-tradiționale în desen de predare promovează asimilarea copiilor unele cunoștințe și abilități, dar, de asemenea, insuflându-le capacitatea de a percepe lumea din jurul nostru estetic și transmite-l la desene.

Experiența pe termen lung a demonstrat că utilizarea unor tehnici neconventionale de bine contribuie la pregătirea corespunzătoare a modelului complot copiilor preșcolari.

Există mai multe tehnici de pictura non-traditionale, neobișnuit lor este faptul că acestea permit copiilor să realizeze rapid rezultatul dorit, de exemplu, ceea ce copilul nu este interesat de desen degete, face de palmier desen propriu, a pus pe pete de hârtie și a obține o imagine amuzant. Copilul îi place să realizeze rapid rezultatele în munca lor (desen degete, cartofi ștampila Signet și frunze uscate, semi-rigid perie JAB și muguri de bumbac) contribuie la acest lucru.

Utilizarea unor tehnici alternative în clasă pentru desen cu copiii de vârstă preșcolară.

- Elaborarea unui set de activități care utilizează tehnologii non-tradiționale

-Educați activitatea și independența copiilor izodeyatelnosti;

· Învață să aplice noi modalități de imagine artistică;

· Învățați-i trece în lucrările de sentimentele lor, printr-o varietate de mijloace de exprimare

2.Konspekty studii folosind tehnici neconvenționale imagini

Sinopsis clase în activitatea grafic.

Desen de butting.

Subiect: „Toate țurțuri strigînd“

În clasă abstractă „Toate turturi plâns“ oferă o metodă de desen prin butting. Dacă copiii au experiența de pictură cu degetul. atunci această metodă nu le va provoca nici o dificultate. Pentru împuns, suficient pentru a lua un tampon de bumbac inmuiat in vopsea și le-a lovit pe foaia de sus în jos. Izbitoare împunsătură ritmic. Puteți trage de zăpadă care se încadrează sau picături.

Subiect: „Toate țurțuri strigînd“

1. Educați percepția emoțională a fenomenelor naturale, provocând un interes în picături desen.
2. Dezvoltarea abilităților de a lucra cu o perie și un tampon de bumbac de butting.
3. Învățați-ritmic pentru a provoca accidente vasculare cerebrale, plasându-le pe o foaie de hârtie, în conformitate cu direcția de turturi
4. Fix capacitatea de a trage soarele.

Material pentru o lecție:

• ½ foaie A4 peisaj ilustrând icicles;
• un pahar de apă;
• perie;
• 2-3 tampoane de bumbac;
• Guașă vopsea albastru și galben;
• șervețel.

Lucrări preliminare: monitorizarea țurțuri pe trotuar la și de la ferestrele grădiniță; compararea de zăpadă și gheață; modelare turturi. o compoziție colectivă „Țurțuri pe acoperiș.“

Profesor: Asta vine la un capăt al iernii. încălzește însorite și calde. Cât de multe lucruri interesante pot fi văzute în primăvară.

Arati: vezi mai jos

O sută și țurțuri pe streașină.

Picăturile de pe acoperișurile guler,

Sub fereastra, și pe verandă

Melodie revarsa - beskonechka!

Copiii ai aflat că acest poem (răspunsurile copiilor).

Zăpada se topește și pe acoperișurile caselor, există multe țurțuri mari și mici. (Profesor se atașează la flanelegraf figurine turturi de diferite dimensiuni). Arată-mi cele mai mari și cele mai mici țurțuri. (Răspunsurile pentru copii).

Cum arată ca un sloi (răspunsurile copiilor: triunghi, nas, morcov) .Davayte spun cuvinte frumoase despre sloi de gheață. Țurțure ce (răspunsurile copiilor: clare, reci, lungi, lucioase) .Dar acum soarele începe să se încălzească

(Atașat la flanelegraf figura soarelui) și dintr-o dată cu turturi picură începe la prima picătura. rare, mai întâi (începe pounding degetul pe palma de condamnare. liniște picurare-picurare), apoi mai mult (degetul pounding a continuat spunând mai tare Cap Cap.)

Copiii stau într-un cerc

Profesor: Când era iarnă în stradă a fost o mulțime de zăpadă. Toți băieții se jucau bulgări de zăpadă

- Am luat zăpadă copii (copiii se aplece înainte, fără a îndoi genunchii)

-bulgări de zăpadă Made (îndreptate și mimează că mucegai de zăpadă)

-Și aruncă (arunca un bulgăre de zăpadă, mai întâi cu o singură mână și apoi cealaltă).

„Plimbare în zona“ (cu muzica „Anotimpurile“ de Ceaikovski)

Soarele, soarele este mare (tiptil trage mâinile sus)

Noi căldură de la soare (lumina mangaindu mâinile peste față)

Topirea zăpezii de pe grinzile (ghemuit)

Zvonko a fugit un flux (care rulează într-un cerc)

Alergi pentru fântânel

Bălți toate pas peste (mersul pe jos, în cercuri, cu depășirea obstacolelor balti)

Aici este o vrabie vesel

scaldă într-o baltă (prekrescheny mâinile la spate. sarind pe două picioare într-un cerc)

Curăță penele sale (lumina mângâindu mâini)

Și otryahaetsya (scuturarea încheieturi)

Și acum a zburat și sa așezat liniștit în loc (sta pe scaune).

Profesor: Acum, trage picături.

Pentru a figura am pregătit vopsea. Care sunt culoarea sa. (răspunsuri pentru copii). Picurare am preparat albastru vopsea. Și de ce avem nevoie de galben? (Răspunsuri pentru copii) Corectați soarele este cald și apoi turturi începe să plângă.

-ia vopseaua galben și trage în jurul soarelui

-ridicați peria și trage razele, efectuarea linie de timp raze-din nou și din nou ....

vopsea pentru copii soarele, profesorul controlează tehnicile de operare, asistă copii. În timp ce desenați activează activitatea unui profesor de copii, „un soare pe care Lisa, stralucind puternic, cu căldură.“

A se vedea modul în care soarele încălzit și țurțuri a început să plângă. A se vedea modul în care se topesc (care prezintă tehnici de desen pe o foaie de împuns, spunând cu copiii picurare-picurare, provocând accidente vasculare cerebrale ritmice chiar sub țurțuri.

-și acum să încerce să atragă picături mici -berem tampon de bumbac pentru a picta Omit albastru și liniște scormoni de hârtie chiar sub țurțuri. aici sunt picurare-picurare.

-Acum trage - picături mari palmă-palmă-palmă.

Copiii vopsea picături. Profesorul îi ajută pe individ sa arate, recepții „mână în mână“.

Iată câteva picături pe care le avem. Să ne admira. Desene ale copiilor expuse la stand.

„Plângăcios Țurțuri“

inel icicles și inel

Strălucirea soarelui, strălucire.

Sad despre înghețuri decedați,

Permis lacrimi lungi.

Bazinele de lacrimi ascunde,

Turturi plânge, plânge!

Sinopsis clase în activitatea grafic.

Subiect: „Ploaie, ploaie distractiv“

1. Învață să descrie nor de ploaie și degete
2. Familiarizat cu albastru
3. Arată relația dintre imaginea și caracterul mijloacelor de exprimare artistică și imaginativă
4. Învață să dezvolte un sentiment de culoare și ritm
5. Hraniti interes în cunoașterea naturii și reflectarea experiențelor lor în activitatea grafică.

În vreme insorita, privim norii de pe cer: alb ca lana fara ploaie.

În vreme ploioasă, puteți viziona. ca picăturile de ploaie lăsa un semn pe sticlă, auzi bătând ploaie pe sticlă.

Îngrijitor. Îți place vreme ploioasă? (răspunsurile copiilor)

Nu? Dar este nevoie de ploaie iarba, copaci. culori.

Care sunt nori, atunci când soarele strălucește (răspunsurile copiilor), iar atunci când există ploaie. (Răspunsuri pentru copii)

Îți place să se plimbe prin bălți dacă sunteți pe picioare cizme de cauciuc? (Raspunsuri pentru copii) dumneavoastră. Desigur, distractiv să se plimbe prin băltoace.

Să ne astăzi cu tine pentru o plimbare prin băltoace.

„Ploaie de lei mai fezabilă“

nori de ploaie. Navigat

Lei, ploaie, lei! Brațele întinse, cu palmele în jos.

Raindrops dans. Shake-uri mâini. Ei stamp picioarele lor.

Și, plecându-a secarei la sol este verde,

O ploaie caldă neliniștite slabă și stai

„Muzica de ploaie și tunete“

Profesor: Oh, băieți! a trecut peste nor, ploaie picura!

degete pentru copii atingând pe podea

Ploaia a început să scadă și sa oprit complet.

Treptat, ritmul încetinește

Profesor: Acum, să atragă ploaie. Pentru a figura am pregătit vopsea. Care sunt culoarea (răspunsurile copiilor).

Uite ce avem nori. și ei nu au nici o ploaie (profesor acordă o foaie de hârtie albastră cu imaginea Tucek, pictate sau realizate în aplicarea tehnicii).

Să umple într-o ploaie de nor (profesor pune un deget în vopsea albastră și provoacă pete, picăturile de ploaie. Închideți aproape împreună, uneori, concluzionând nori silueta una față de cealaltă).

Copiii umple siluete Tucek pete -dozhdinkami.

Profesor: Și aici este primele picături de ploaie cad pe sol

(Profesor nu a încercat ritmic, picăturile de ploaie, plasându-le

gratuit. la o distanță unul față de altul)

Copiii pun câteva pete sub tuchkami, desenul însoțitor cuvintele „picurare-picurare“.

Educator în controlul procesului. ajutând copiii dificile în îndeplinirea sarcinii.

Mentor expune la standul de munca baieti spune rime pepinieră Rusă-populare:

Prin picurare, picurare, nu fi rău!

Numai noi nu absorbi!

Nimic din caseta nu este Getcha.

Burniță în domeniul forestier:

Devine mai gros iarba!

Infirmierele și copii sunt desene ale unui puternic ( „Oh, ce grele de ploaie“), și o ploaie ușoară ( „Și aici este destul de slab ploaie, se va uita în curând soarele“)

Lecția de desen un mod neconvențional -

line de la bloturi

Tema. „Mat de culoare“

1. să învețe să tragă o linie de la orice degete bloturi;

interes 2.vyzvat în desen și satisfacția de a lucra cu vopsele.

3.Uchit dezvolta un sentiment de culoare și ritm.

Profesor: Copii. Mishutka nostru sa mutat într-o casă nouă. Și de aceea el ne invită să ne imaginăm astăzi

oaspeții, dar oaspeții. și chiar și cu atât mai mult pentru o petrecere de casă nouă. pentru a merge cu un cadou. Știu. Mishutka că visele unui covor frumos. pe care le-ar putea pune pe podea sau atârnat pe perete. Dă-i un covor.

Profesor: Am o foaie dreptunghiulară de hârtie. Vreau să-l facă un tampon Mishutka. Pentru pad dovedit frumos. nevoia lui de a decora model. Și atunci voi ajuta pe sora multicoloră. Iată-le în cutia mea (arată o cutie de vopsele) Ce fel de soră. (Răspunsuri pentru copii) Este vopsea drept. Cu ei poti decora orice obiect. Aruncați o privire în grupul nostru o mulțime de lucruri frumoase, cu modele. Iată o jucărie în condiții de siguranță. Aici a pictat un samovar.

Să vedem. care de vopsele au încercat pentru a decora grupul nostru.

Profesorul arată vopseaua. Copiii prevazuti la subiectul de aceeași culoare. (Mobilier, jucării, etc.)

Profesor. Astăzi vom trage degetele

Copiii repetă mișcările imitând profesorul de desen o varietate de linii în sus, în jos, etc.

Caregiver pune pe foaia de hârtie (mat) picătură de cerneală lichidă, și arată cum să atragă o linie de pete. Folosind metoda de „mână în mână“, încurajând copiii să lucreze.

Mentor are în mod constant pune pe bloturiîe covor: roșu, galben, albastru, verde. În timpul desen în mod repetat solicită culoarea, încurajând copiii să se repete.

La sfârșitul copiilor se spală pe mâini și se șterge șervețele.

Îngrijitor pune munca.

Toate admira covoare.

clase Sinopsis în desen

Tipărește toată mâna

Tema „coadă colorat“

Obiectiv: Pentru a învăța pe copii să imprimați întreaga primakivaniya recepție de palmier sub suport verbal;

cunoașterea sigură a culorilor, să-i încurajeze să sune.

Material. Foaia de hârtie cu masculii imagine (alb cu coadă);

culorile roșu și galben guașă;

Serviete și bazinul cu apă;

Jucărie și imaginea cocoș.

de lucru preliminar. memorarea poezii V. Berestova

Punct 1.Organizatsionny: pe jucărie de birou (cocoșel), profesorul atrage atenția și specifică dacă copiii care-l .znayut. Acesta oferă să-și amintească un verset despre cocoși B. Berestova.

dar a decis să nu lupte.

Dacă fume

Poți pierde penele lor.

Dacă pierdeți pene

nimic nu se va fume.

Profesor: - și ce înseamnă să fume (răspunsurile copiilor)

-Uită-te. Ce sa întâmplat cu cocoși. supărat pe unul pe altul și doriți să lupte toate penele stăteau în poziție verticală.

- baieti si de ce barbatii nu au luptat? (răspunsurile copiilor)

- vezi ce lor cozi mici albe. Să decora cocoșilor noastre cozi frumoase, ei razveselyatsya și niciodată nu va fi supărat și a fumului.

2, desen. Mentor spune că astăzi vor fi desen de mână (de palmier) și arată cum se face.

Mentor oferă copii arată vopsea de culoare galbenă și introduceți-l în palma .Podrazhaya educatorul sub suport verbal (promaknut - rupere) copii de imprimare. educator le laudă.

Apoi, să acorde o atenție la culoarea roșie. Copiii sunt tipărite cu cerneală roșie pe aceeași vopsea galbenă nu se spală banda.

3.Itog: tutore atrage atenția că a primit o coadă stufoasă mare .Posmotrite și cocoși le-a plăcut. Ceea ce te distrezi. yarkie.Petushki mulțumesc și admira lucrările copiilor

Mod de a lucra are o mulțime de drumuri, cunoscute și necunoscute încă.

Copiii iubesc surprize, astfel încât acest tip de muncă este întotdeauna o sărbătoare pentru ei. Un tratament special la copii provoacă pictura cu degetul de palmier sau degetul uns muiată în vopsea, copilul lasă urme pe o foaie de hârtie. El încearcă să determine dacă și găsește similitudini cu nimic, dorisovyvaet imediat detalii lipsesc. Deci, există dinozauri, gâște, flori, soare, arbuști, copaci, etc. O altă opțiune interesantă surprinde - blots. pete luminoase de vopsea pe hârtie dobândi o varietate de forme, și din nou există imagini care sunt ușor de înțeles doar copil.

copil de zi cu zi descoperă noi în lumea din jurul lui. Aceasta descoperire, el vrea să împartă cu cei dragi: părinți, bunici, frați și surori. Tot el a văzut că l-excitat, copilul reflectă în joc, discurs, desen ...

În lumea creativă a copiilor din jurul lui a fost numit în diferite moduri, în funcție de starea sa internă, el sentimentele și dorințele singur. Copiii sunt deosebit de sensibile la emoțiile lor. Care apar în imaginația imagini si povestile lor directe ne uimesc prin combinarea lor inexplicabilă de culori, forme, eveniment incredibil. Aceste cifre pot fi văzute elefant albastru, mersul pe jos acasă, ploaie roșie, și mai mult ...