1 Prezentarea cu privire la modul de a crea un program de curs de formare de lucru (linii directoare)
01 ianuarie Cum de a crea un program de lucru al cursului de formare? (Ghid)
2 documente principale care definesc februarie cerințele privind nivelul de pregătire al elevilor și un conținut minim de standardul educațional de stat de învățământ (componente regionale federale, naționale și); Pregătirea de bază Planul de școli rusești, inclusiv distribuirea de conținut educațional din domeniul educațional, discipline de învățământ; Standard (aproximative) programe educaționale în fiecare disciplină a curriculum-ului de bază. Pe baza acestor documente este propriul program educațional al școlii. Astfel, programul de lucru este un individ local (dezvoltat de profesor pentru activitățile lor) document, instituția de învățământ.
06 iunie Programul de lucru Această reglementare - profesor de document administrativ destinat să pună în aplicare cerințele standardului la nivelul de pregătire a studenților pentru disciplina academică. Acest curriculum este conceput pe baza unui profesor de la o instituție de învățământ specific și o clasă specifică, care are modificări și completări la conținut, secvența studiului, numărul de ore de utilizare a formelor de organizare a educației, etc. Lucrul program de cadru didactic ar trebui să dea o idee cu privire la activitatea practică a componentei realizate profesor (federale, regionale, școală) standardul educațional de stat în studiul unui anumit subiect.
07 iulie este luată în considerare în pregătirea cerințelor programului de lucru al componentei federale a standardelor educaționale de stat; Conținutul curriculum-ului minim obligatoriu; cantitatea maximă de material didactic pentru studenți; cerințele privind nivelul de pregătire al absolvenților; cantitatea de ore de predare a sarcinii astfel cum sunt definite de programa școlară a instituțiilor de învățămînt pentru punerea în aplicare a activităților academice subiecte, ateliere de lucru, de cercetare și de proiect din fiecare clasă; interesele cognitive ale elevilor; scopurile și obiectivele programei școlare; alegerea de profesor este necesar un set de formare și de sprijin metodologic.
La 9 septembrie foaie numele instituției de învățământ 1. Coperta; aprobarea Vulture a programului (care indică data și numărul de ordine al șefului instituției de învățământ); numele cursului, subiectul disciplinei (modulului); numele complet profesor, a dezvoltat și implementat un curs de formare, o disciplină subiect (modul); Clasa (paralela), care studiază curriculumul, subiectul, disciplina (modul); an de programare.
10 octombrie Copertă
12 decembrie 3. Cerințe pentru nivelul de pregătire al elevilor stabilirea unor standarde de dezvoltare a absolvenților obligatorii componenta minim federal standard de stat de învățământ general necesar pentru a obține document de stat cu privire la evoluția nivelului învățământului general (dezvoltat de profesor pentru fiecare subiect curs). În acest bloc, programul de lucru ar trebui să reflecte „know / înțelege“ cerințele rubricilor, „capabil“, „Folosiți cunoștințele și abilitățile dobândite în practică și viața cotidiană“, „Formarea de competențe.“
14 14 5. Formarea și planul tematic (de locuri de muncă tematice) element structural al programului de lucru, care conține numele temei, numărul total de ore (inclusiv formarea teoretică și practică, monitorizarea cunoștințelor studenților). Redactat sub forma unui tabel. La umplerea prin planul de locuri de muncă tematic ar trebui să ia în considerare faptul că formularea temei învățării conținutului programului de lucru, prin planul de locuri de muncă tematic și scrie jurnal academic trebuie să fie aceleași.
15 15 Formare și planul tematic (de locuri de muncă amenajat cu tematică)
16 16 6. Controale Acest element structural al programului de lucru include un material de control al sistemului (materiale de testare, teste, întrebări pentru credit, etc ..) Pentru a evalua dezvoltarea elevilor planificat conținutul prezentat sub forma unei liste de acțiuni ale elevilor ca un rezultatele învățării tseley-.
17 17 7. instrumente de predare folosite listă de învățare înseamnă metodologia de predare-învățare pot fi clasificate în trei grupe: „Literatura (primară și secundară)“, „material didactic“, „Echipamente și dispozitive“.
24 24 CARE SUNT ETAPELE PROGRAM Pasul 10. Crearea unui material de control. Pasul 11. Crearea programului de lucru: materiale de conținutul acestora în conformitate cu structura.
26 26 VĂ MULȚUMIM PENTRU COLABORARE!